【题目】某生物兴趣小组利用所学知识进行如下实验:
(1)对银边天竺葵做如下处理:
a、将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜.
b、将银边天竺葵的几片叶进行如下处理:A部分上下两面遮光,B部分不遮光(如图1所示),然后将植物放在阳光下照射.
c、几小时后摘下叶片,酒精脱色,再漂洗.
d、滴上碘液,观察叶片颜色的变化.
据此回答:
①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是__.
②A、B两部分中起对照作用的是__部分,B、C对照说明了__.
③A、B两部分中加碘变蓝的是__部分,说明绿叶能在光下产生淀粉.
(2)取一个广口瓶,瓶内装上湿润的土壤,瓶内播种几十粒小麦种子(如图甲).当小麦幼苗长到瓶子高度的一半时,用一块玻璃片将瓶口盖严,并移到黑暗的地方.第二天,揭开玻璃片,将燃烧的蜡烛放进瓶内.当麦苗长出瓶口之后,用一个不漏气的塑料袋将瓶口罩住,扎紧袋口,以防漏气.在塑料袋一角,连上一只玻璃管,向袋内导入空气,使袋子膨胀起来,然后再封闭管口,并将装置移到黑暗的地方.第二天,将塑料袋上的导管通到装有澄清石灰水的试管中(如图乙),挤压塑料袋,使袋内气体排入石灰水中.
据此回答:
①将装置甲移到黑暗地方的目的是__.
②将燃烧的蜡烛放进A瓶中,最可能观察到的现象是__,这说明__.
③装置乙中澄清的石灰水将__,这说明__.
④用反应式写出该实验验证的生理过程__.
【答案】 把叶片中原有的淀粉耗尽或运走 B 光合作用需要在含有叶绿体的细胞内进行,光合作用制造淀粉 B 防止光合作用产生氧气影响实验效果 蜡烛熄灭 麦苗的呼吸作用吸收了瓶中的氧气 变浑浊 麦苗的呼吸作用产生了二氧化碳
【解析】对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。
(1)①选作实验的植物实验前已经进行了光合作用,里面储存了丰富的有机物(淀粉)。如不除去会对实验结果造成影响。所以天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是把叶片中原有的淀粉耗尽或运走。
②A、B两部分中起对照作用的是B部分,B绿色部分和C银边部分唯一不同的变量是叶绿体,B绿色部分有叶绿体有光,能进行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液变蓝色;C银边部分没有叶绿体不能进行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液不变蓝。因此B、C对照说明了光合作用需要在含有叶绿体的细胞内进行,光合作用制造淀粉。
③遮光部分和未遮光部分唯一不同的变量是光照,遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不变蓝;未遮光部分有光能进行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后变蓝色。所以A、B两部分中加碘变蓝的是B部分,“说明绿叶能在光下产生淀粉”。
(2)①光合作用只有在光下才能进行,光合作用产生氧气,因此将装置甲移到黑暗地方的目的是防止光合作用产生氧气影响实验效果。
②黑暗的环境中麦苗不能进行光合作用,但会进行呼吸作用,消耗氧气,因此将燃烧的蜡烛放进A瓶中,最可能观察到的现象是蜡烛熄灭,这说明麦苗的呼吸作用吸收了瓶中的氧气。
③麦苗的呼吸作用产生二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,因此装置乙中澄清的石灰水将变浑浊,这说明麦苗的呼吸作用产生了二氧化碳。
④该实验验证的生理过程是呼吸作用,呼吸作用的反应式是:。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读下列材料,回答有关问题:
材料1:俗话说得好:“种瓜得瓜,种豆得豆。”“龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞。”
材料2:新疆吐鲁番的葡萄以粒大、甜度高、产量高而著称。有人将其引入到其他地方种植,其果实的品质和产量大大降低。
材料3:科学工作者将高产易倒伏小麦和低产抗倒伏小麦作亲本进行杂交。后代中出现了高产抗倒伏和低产易倒伏两种与亲本不同的新类型。
(1)材料一所描述的现象叫做________。
(2)吐鲁番的葡萄在其他地方种植品质降低的变异与高产抗倒伏和低产易倒伏的变异相比较,前者
是________变异,后者是________变异。引起这两种变异的根本原因是后者涉及到________的改变。
(3)假如不考虑小麦倒伏性状的遗传,只考虑小麦产量的遗传,小麦产量由A,a控制。让纯种的高产小麦与纯种的低产小麦杂交,子一代均为高产小麦;若再使子一代之间交配,则子二代产生的高产小麦和低产小麦的比例为________;若使子一代的高产小麦与低产小麦杂交,产生的后代中高产小麦的基因组成为________,其所占后代总数的比例为________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示图甲表示发生在植物体内的某些生理过程,图乙为该植物叶肉细胞结构示意图,请据图回答:
(1)绿色植物固定太阳能是通过图甲的[]__过程完成的,该过程发生在图乙的[]__中.
(2)绿色植物完成生物过程C的主要器官是__,该器官完成A,B,C过程时,气体都需要经过叶片的结构是__.
(3)农业生产中的间作套种、合理密植是为了提高__,增加作物产量.
(4)蔬菜用保鲜膜保存是为了减弱图甲的[]__过程,此过程主要发生在乙的[]__中进行.
(5)在植物体内,水往高处流,这主要是图甲中的[]__拉动的.该过程对植物体生活的意义之一是能够促进植物体对无机盐的__.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是植物根尖模式图,有关叙述正确的是( )
A.①是吸收水分和无机盐的主要部位
B.②处的细胞具有较强的分裂能力
C.③处的细胞没有细胞壁
D.④具有保护作用,主要由导管细胞构成
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小明在观察洋葱鳞片叶表皮细胞时,因为视野太亮,在显微镜视野内只看清细胞壁和细胞核,看不清液泡。为了能显示细胞质与液泡的界面,此时应
A.转动转换器,换高倍物镜观察 B.旋转细准焦螺旋对焦
C.改用凹面反光镜,放大光圈 D.改用平面反光镜,缩小光圈
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】关爱眼睛,远离近视.下面的有关说法,正确的是()
A.角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体是光线进入眼睛的通路
B.人能看清远近不同的物体,是因为瞳孔的大小可以调节
C.为了节约时间,可以边走路边看书
D.脉络膜含有许多对光线敏感的细胞,能感受光线的刺激
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】据图一(果蝇体细胞的染色体组成)、图二(染色体、DNA、基因之间的关系示意图)回答:
(1)通过观察图一可知,体细胞中染色体的存在规律是:_______________。
(2)通过观察图二,说出细胞核、染色体和基因三者之间的位置关系。_____________。
(3)果蝇的翅型有长翅和残翅之分,这现象在遗传学上称为___________。
(4)依据图一,写出果蝇一个精子细胞内的染色体组成______________________(用图中序号表示)。
(5)自然界中果蝇的眼色通常为红色。1910年遗传学家摩尔根在进行果蝇眼色的遗传实验时,偶然发现了1只白眼雄果蝇,这只白眼雄果蝇的出现原因是________________。
(6)果蝇的体色(灰身、黑身)是由常染色体的一对基因(A、a)控制,为研究果蝇体色的遗传规律,研究者进行了下表所示的实验,请用遗传图解的方式写出第3组实验的过程。____________
组别 | 交配组合 | 后代表现型及数目 | |
灰身 | 黑身 | ||
1 | 灰身雌性蝇×灰身雄性蝇 | 19688 | 0 |
2 | 灰身雌性蝇×黑身雄性蝇 | 26178 | 108 |
3 | 灰身雄性蝇×灰身雌性蝇 | 4928 | 1568 |
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