【题目】阅读下列材料，回答有关问题：
材料1：俗话说得好：“种瓜得瓜，种豆得豆。”“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。”
材料2：新疆吐鲁番的葡萄以粒大、甜度高、产量高而著称。有人将其引入到其他地方种植，其果实的品质和产量大大降低。
材料3：科学工作者将高产易倒伏小麦和低产抗倒伏小麦作亲本进行杂交。后代中出现了高产抗倒伏和低产易倒伏两种与亲本不同的新类型。
（1）材料一所描述的现象叫做________。
（2）吐鲁番的葡萄在其他地方种植品质降低的变异与高产抗倒伏和低产易倒伏的变异相比较，前者
是________变异，后者是________变异。引起这两种变异的根本原因是后者涉及到________的改变。
（3）假如不考虑小麦倒伏性状的遗传，只考虑小麦产量的遗传，小麦产量由A，a控制。让纯种的高产小麦与纯种的低产小麦杂交，子一代均为高产小麦；若再使子一代之间交配，则子二代产生的高产小麦和低产小麦的比例为________；若使子一代的高产小麦与低产小麦杂交，产生的后代中高产小麦的基因组成为________，其所占后代总数的比例为________。
【答案】遗传不可遗传变异可遗传变异遗传物质3:1Aa1/2
【解析】
（1）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异性即性状的差异。
（2）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。
（3）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（1）遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，以及子代个体之间的差异的现象。“种豆得豆，种瓜得瓜”“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会挖洞”。体现了亲代与子代之间具有相同的性状，因此是描述了生物的遗传现象。
（2）吐鲁番葡萄在其他地方种植品质降低的变异是由环境影响产生的不可遗传的变异，高产抗倒伏和低产易倒伏的变异是遗传物质改变引起的可遗传的变异，所以前者是不可遗传的变异，后者是可遗传的变异，引起这种差异的根本原因是后者涉及到遗传物质的改变。
（3）假如，不考虑小麦倒伏性状的遗传，只考虑小麦产量的遗传，小麦产量由A，a控制。让纯高产小麦与纯种的低产小麦杂交，第一代均为高产小麦，遗传图解如图1：
若再使子一代之间交配，遗传图解如图2：
从图2看出，后代所产生的高产小麦和低产小麦的比例为3：1。
若使子一代的高产小麦与低产小麦杂交，遗传图解如图3：
从图3看出，产生的后代中高产小麦的基因组成为Aa，其所占比例为1/2。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】分析图回答下列问题：
（1）图一显示的细胞是（动物或植物）体的细胞。
（2）该细胞和人体口腔上皮细胞相比，特有的结构是 和。
（3）在图中所指的结构中，与植物细胞进行光合作用有关，含有遗传物质。
（4）犹如细胞的门户，凡是进出细胞的物质都要由此结构进行选择的。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某小组在探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”时设计了如下图所示的实验：
(1)该生物小组选择小鼠或仓鼠进行这个实验的原因是_________________________。
(2)你认为实验前应使小鼠处于___________状态。
(3)如果用不同小鼠分别做实验，它们“尝试与错误”的次数一样吗？________________。如果不一样，说明学习行为受到____________的影响。
(4)为了减少个体差异对实验的影响，使实验结果更真实可信，应该用_______以上的小鼠做实验。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”的实验中，盖片时用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触水滴，然后缓缓放下的目的是（）
A.防止压坏了标本
B.这样才能避免盖玻片下面出现气泡
C.盖玻片太薄，太快盖片易碎
D.使用镊子时，太快会弄碎盖玻片
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某生物兴趣小组利用所学知识进行如下实验：
（1）对银边天竺葵做如下处理：
a、将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜．
b、将银边天竺葵的几片叶进行如下处理：A部分上下两面遮光，B部分不遮光（如图1所示），然后将植物放在阳光下照射．
c、几小时后摘下叶片，酒精脱色，再漂洗．
d、滴上碘液，观察叶片颜色的变化．
据此回答：
①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是__．
②A、B两部分中起对照作用的是__部分，B、C对照说明了__．
③A、B两部分中加碘变蓝的是__部分，说明绿叶能在光下产生淀粉．
（2）取一个广口瓶，瓶内装上湿润的土壤，瓶内播种几十粒小麦种子（如图甲）．当小麦幼苗长到瓶子高度的一半时，用一块玻璃片将瓶口盖严，并移到黑暗的地方．第二天，揭开玻璃片，将燃烧的蜡烛放进瓶内．当麦苗长出瓶口之后，用一个不漏气的塑料袋将瓶口罩住，扎紧袋口，以防漏气．在塑料袋一角，连上一只玻璃管，向袋内导入空气，使袋子膨胀起来，然后再封闭管口，并将装置移到黑暗的地方．第二天，将塑料袋上的导管通到装有澄清石灰水的试管中（如图乙），挤压塑料袋，使袋内气体排入石灰水中．
据此回答：
①将装置甲移到黑暗地方的目的是__．
②将燃烧的蜡烛放进A瓶中，最可能观察到的现象是__，这说明__．
③装置乙中澄清的石灰水将__，这说明__．
④用反应式写出该实验验证的生理过程__．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是植物细胞和动物细胞比较图，请据图回答：
（1）图中植物细胞是（甲或乙）．
（2）植物细胞和动物细胞比较，都具有[2]、[4]、[6]三个基本结构，而且功能基本相同．
（3）植物细胞中，能将光能转变成化学能并储存在有机物中的是[] ．
（4）细胞分裂时，细胞内最重要以及最先发生的变化是[]的分裂．
（5）具有支持和保护作用的是[] ． （注意：在[]中填序号，在横线上写结构名称）
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