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    下列不属于生态系统的是（　　）
    A、泗水泉林B、曲阜孔林C、水泊梁山D、太白湖的四鼻鲤鱼
    考点：生态系统的概念
    专题：
    分析：在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．据此可以解答本题．
    解答：解：A、B、C即包括了所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统．A、B、C错误；
    D、太白湖的四鼻鲤鱼只包括了生物部分的部分动物，没有植物和微生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，D错误．
    故选：D
    点评：只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题．
    练习册系列答案
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    研究发现，工作状态的电脑会产生一些电离辐射．一些同学沉溺于电脑网络游戏，长时间的电脑辐射对他们的身体有没有伤害呢？有人做了这样一组实验：将健康的成年雄性大鼠随机分成两组，每组8只．甲组置于未开机的电脑前，乙组置于开机电脑前；其他饲养条件相同．六十天后获得实验数据．对此实验设置的变量最准确的描述是（　　）
    A、大鼠的身体状况B、电脑是否开机C、电脑游戏种类D、是否有电脑辐射

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为探究某些生态因素在生态系统中的作用，某校生物兴趣小组同学设计了如下4组实验，其操作方法是：①在4个大小形状相同的鱼缸中加入等量的清水，另外分别向C、D鱼缸中加入等量的同种河泥；②向B、C、D鱼缸中放入等量的同种水藻；③向4个鱼缸中放入大小形状和生长状况相近的以水藻为食的同种小鱼各两条；④把4个鱼缸置于同一环境中，其中D鱼缸遮光处理．实验装置如图所示：

    （1）实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素有
     
    ．请写出该模拟生态系统中的食物链：
     
    ．
    （2）本探究实验中，有
     
    组对照实验，其中C组与
     
    组形成一组对照实验，则这组实验所控制的变量是
     
    ．
    （3）D鱼缸中的小鱼比A鱼缸中的小鱼存活的时间
     
    （填短或长），其最可能的原因是：
     
    ．
    （4）在上述相对封闭的模拟生态系统中，如果实验装置C中的两条小鱼因某种原因死亡，则其中水藻的数量变化可以用下列哪一曲线图来表示？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我市某地在水面上铺设生态浮床（如图），浮床上种植水生美人蕉、钱币草、聚草等观赏性好、净化能力强的水生植物，用以治理水体富营养化污染．这些水生植物构成了一个（　　）
    A、种群B、植物群落C、生态系统D、生物圈

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    清源山是品茶休闲的好去处，下列能构成生态系统的是（　　）
    A、清源山中所有的植物B、清源山中所有的植物和动物C、清源山中所有的生物D、清源山中所有生物及环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    构成一个完整的生态系统应包括（　　）
    A、食物链、食物网B、生产者、消费者和分解者C、生物部分和非生物部分D、阳光、空气、水分等

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示某生态系统生物部分各组成成分相互依存关系图，以下不合理的选项是（　　）
    A、甲是生产者B、丙不是消费者C、丁是分解者D、根据吃与被吃的关系只有1条食物链

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我们美丽的家乡可以看成一个乡村生态系统，构成这个生态系统的是村庄里（　　）
    A、所有的村民B、所有的花、草、树木C、广阔的运动场D、所有的生物及其生存环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图中鼠与兔之间的关系是（　　）
    A、捕食B、竞争C、合作D、寄生

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