【题目】栽培下列各组作物时,应适当多施钾肥的一组是( )
A.红薯、马铃薯
B.番茄、花生
C.白菜、油菜
D.菠菜、芹菜
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【题目】某植物体内的钾的浓度远高于土壤溶液中钾的浓度,但仍能从土壤中吸收较多的钾.能控制物质进出细胞的结构是( )
A.细胞核
B.细胞壁
C.线粒体
D.细胞膜
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点,其中阴影部分表示相同点.下列哪一项可以写在阴影部分( )
A. 生来就有B. 由生活经验和学习获得
C. 有利于生存与繁殖D. 能伴随动物一生
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人体每时每刻必须从空气中获得氧气,把体内的二氧化碳排到空气中,这一过程是通过呼吸运动来完成的。图(一)为呼吸系统模式图,图(二)为人体在平静呼吸时胸廓容积变化示意图,图(三)为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图。请据图回答下列问题:
(1)人体呼吸系统中,[2] _____不仅是气体的通道,而且还能使到达肺部的气体温暖、湿润和清洁。
(2)图(三)中血液从毛细血管的4端流到5端后,其成分的变化是_____含量增多。
(3)图(三)所示的气体按照d方向出肺泡时,图(一)中的[3]膈肌应处于_____状态,而图(二)所示曲线中的_____段与此过程相对应。
(4)图(三)中a由4进入肺泡中,要穿过_____层细胞膜。
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【题目】某班40名同学进行有关“耳垂遗传”的模拟活动。耳垂有无是一对相对性状,决定有耳垂的基因(A)是显性基因,决定无耳垂的基因(a)是隐性基因。老师为每个学习小组准备了蓝色、红色卡片各两张,其中蓝色卡片代表父亲,红色卡片代表母亲,两张蓝色卡片上分别写有A、a,两张红色卡片上也分别写有A、a。然后,让每个同学随机抽取一张蓝色卡片和一张红色卡片进行组合。请回答下列问题。
(1)卡片代表父母体内的____。
(2)若抽到两张卡片,一张写有A,另一张写有a,则子代的性状为_____。
(3)统计全班40名同学的抽取情况,预期子代无耳垂的理论值为_____。
(4)若某同学有耳垂,则他的基因型可能是_____。
(5)若某同学的基因型为Aa,请在下图圆圈中画出其体细胞内基因A、a与染色体的关系。_____。
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