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    【题目】“种瓜得瓜，种豆得豆”这句话反映了生物的（　　）
    A.变异现象
    B.遗传、变异现象
    C.生殖现象
    D.遗传现象

    【答案】D
    【解析】解：“种瓜得瓜，种豆得豆”，体现了亲子代之间在性状上的相似性，因此“种瓜得瓜，种豆得豆”这句话反映了生物的遗传现象．

    所以答案是：D

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲是生物兴趣小组绘制的大豆结构层次图，图乙是绘制的人体结构层次图。请据图回答下列问题：

    （1）大豆的叶肉主要由甲图中的_____（填序号）所示的组织构成。

    （2）甲图h与乙图中_____（填序号）属于同一结构层。甲比乙少了_____这一结构层次。

    （3）乙图中B→C过程与甲图中的c过程相同，结果是形成了不同的组织，甲、乙两图中具有保护作用的组织分别是_____（填序号）。

    （4）综上所述，可以看出细胞是生物体的_____的基本单位。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是鸟类呼吸系统示意图。请据图回答问题。（在（ ）中填序号，_____上写文字）

    （1）写出图中所指结构的名称。

    （1）_____；（2）_____；（3）_____。

    （2）鸟的主要呼吸器官是（_____）_____，它是_____的场所。鸟的呼吸方式很特别，它具有发达的（_____）_____，与（2）相通，可以辅助呼吸。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“种豆南山下，草盛豆苗稀”说明田间的杂草与农作物之间在获取养分、阳光等方面存在（ ）
    A.捕食关系
    B.寄生关系
    C.竞争关系
    D.共生关系

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为环境因素对某种绿色植物光合作用强度影响的曲线图，请据图分析回答。

    （1）光合作用是在绿色植物细胞的______中进行的，合成的有机物中所贮存的能量来源于_____能。

    （2）由图可知，在______℃时，绿色植物的光合作用强度较高。

    （3）据图分析可得出：光合作用强度受温度和_____等因素的影响。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列属于生态系统的是（ ）
    A.一条河流
    B.一块农田中的所有生物
    C.一杯开水
    D.环境中的所有细菌和真菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】19世纪，关于生物进化的原因，提出著名的自然选择学说的生物学家是（　　）
    A.达尔文
    B.孟德尔
    C.罗伯特虎克
    D.巴斯德

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列不属于生命现象的是（ ）
    A.母鸡哺育小鸡
    B.桃树落叶
    C.海浪拍打堤岸
    D.种子萌发

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】子女的有些特征与父母相似，有些特征又与父母存在差异．这些现象说明生物存在（　　）
    A.遗传
    B.遗传和变异
    C.变异
    D.生殖和发育

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