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【题目】下列关于动物与其对应的特征不正确的是( )

A.带鱼——用鳃呼吸,通过躯干和尾的摆动以及鳍的协调作用游泳

B.蜻蜓——身体和附肢分节,体表有外骨骼

C.朱鹮——身体呈流线型,体表被覆羽毛,体温恒定

D.蝙蝠——有龙骨突,体表被覆羽毛,胎生、哺乳,体温恒定

【答案】D

【解析】

根据鱼类、节肢动物、鸟类、哺乳动的特点分析解答。

A、鱼类大都生活在水中,体表大都覆盖有鳞片,用鳃呼吸,通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳,A正确。

B、蜻蜓属于节肢动物,节肢动物身体有许多体节构成的,并且分部,体表有外骨骼,足和触角也分节,B正确。

C、朱鹮属于鸟类,身体呈流线型,可减少飞行时空气的阻力,体表被覆羽毛,体温恒定,C正确。

D、蝙蝠是外形象鸟的哺乳动物,有龙骨突,体表体表有毛,但没有羽毛覆盖,胎生、哺乳,体温恒定,D错误。

故选:D

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】探究填空题,小明观察了黄蜂的生殖:当黄蜂交尾后,维黄蜂便在沙土中挖一个穴道,穴道末端扩展成小室。然后,雌黄蜂飞出去猎获毛虫或蜘蛛,用其尾部的刺将猎获物麻醉后带回穴道内的小室。随后在小室内产下一个卵,并将穴口用沙土封闭后飞走,由卵孵化成的幼虫即以亲代贮存的猎获物为食,直至发育成成虫后,才据一下洞口,从穴道中爬出来。子代黄蜂虽然从末见过其亲代是如何完成这些程序的,但它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序。

(1)黄蜂的生殖行为是______,(填“先天性行为”或“后天性学习行为”)判断的依据是______

(2)黄蜂的生殖行为是由______决定的。

(3)小明还观察了一窝蜜蜂,发现蜜蜂有明确的分工,有一只蜂王,少数雄蜂和大量的工蜂,这说明蜜蜂是具有_____行为的昆虫;小明还发现,当一只工蜂找到了蜜源后,会跳起“8”字舞招来伙伴,这说明蜜蜂群体中存在着______

(4)小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法,属于______法。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】有甲、乙两种动物,请根据下列提示,判断它们分别属于哪一类。

1)甲体内没有脊柱,它属于_____动物,乙体内有脊柱,它属于_____动物。

2)甲的身体分节,足和触角也分节,则它属于_____动物。

3)乙的幼体发育在水中进行,成体在陆地上生活,主要用肺呼吸,则它一定是_____动物。乙可能为_____(举一例)。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】同样是“虫”,却是属于不同的动物类群,下列描述正确的是

A.涡虫—体表有角质层,有口无肛门

B.蛔虫—身体由相似的体节组成,有口有肛门

C.蝗虫—身体表面有外套膜,用气管呼吸

D.地虫(即蚯蚓)—身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】关于生物的分类单位,下列说法正确的是( )

A.同科单位比同种生物具有更多的共同特征

B.生物分类单位越大,所含生物种类越少

C.同纲单位的生物比同科单位的生物数量少

D.种是最基本的分类单位,同种生物具有更多的共同特征

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】“树不怕空心而怕剥皮”。如果将树皮剥去,树就会死亡。这主要是因为(  )

A.破坏了导管,不能运输水B.破坏了筛管,不能运输有机物

C.破坏了胞间连丝,不能传导D.破坏了木质部,不能产生新细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列各项中不能降低遗传病的发病率

A.禁止近亲结婚B.提倡遗传咨询C.提倡产前诊断D.禁止孕妇运动

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】随着气温的升高,买回来的猪肉容易变质,老师建议同学们设计一个实验方案,让猪肉保鲜时间较长,多数同学提出将鲜猪肉放在冰箱就能延长保存时间,为了验证这一方法,其中一个实验小组的同学设计如下:

实验编号

实验材料

环境温度

保存时间

现象

鲜猪肉 100 g

5

两天

鲜猪肉不变质

鲜猪肉 100 g

28

两天

鲜猪肉变质

1)他们提出的问题是_____

2)甲、乙两组实验中所涉及的变量是_________,甲、乙两组鲜猪肉都采用 100 g 的原因是_____

3)为了使实验结果更准确,减小误差,你觉得在设计实验方案时还应该注意什么:_____

4)鲜猪肉变质的根本原因是_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】水淹的麦田里,小麦根部腐烂,主要原因是其呼吸作用被抑制。____

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