【题目】下列生物中，亲缘关系最近的是（ ）
A. 人和黑猩猩 B. 猫和狗 C. 狼和人 D. 猫和老虎
优质课堂快乐成长系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图示是帮助我们理解生物学概念的有效方法。如图所示的甲和乙分别表示细胞的哪个生理过程（ ）
A. 细胞分裂、细胞分化B. 细胞分化、细胞分裂
C. 细胞分裂、细胞分裂D. 细胞分化、细胞分化
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【题目】下列关于绿色植物的描述错误的是（ ）
①芽都能发育成枝条
②光合作用的产物主要是淀粉等糖类
③气孔就是指一对保卫细胞
④缺氮植株矮小瘦弱叶发黄
⑤植物落叶能带走部分废物
⑥幼苗的茎是由胚芽发育来的．
A．①③ B．②④ C．⑤⑥ D．②⑤
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【题目】木本植物的茎能逐年加粗的原因是有_______结构，将木本植物的茎剥去一圈树皮后，过一段时间后上半段树皮伤口处会长瘤子，原因是有机养料向下运输的_______受阻．
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【题目】如图是人类的起源和发展过程，请据图回答：
（1）下地生活使得森林古猿的运动方式逐渐向_____的方向发展；从制造和使用_____工具逐渐发展到制造和使用包括电脑等复杂工具；此外_____的产生促进了交流与合作．
（2）结合现今的环境条件，地球上的黑猩猩还能进化成人吗？_____．
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【题目】制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，再轻轻盖上，目的是（ ）
A. .有利于放大 B. 避免产生气泡
C. 有利于对光 D. 防止载玻片破裂
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【题目】在“小麦→田鼠→鹰”食物链中，鹰体内的有机物最终来源于（ ）
A. 田鼠食小麦后在体内合成 B. 鹰捕食后在体内合成的
C. 小麦通过光合作用制造有机物 D. 太阳制造有机物
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【题目】我市精准扶贫、精准脱贫工作取得了显著成效，许多贫困户因大棚蔬菜种植而脱贫。番茄是常见的大棚种植蔬菜，因为它富含维生素，很受人们青睐。两年前，某校的生物老师为帮助贫困户尽快增产，组织引导生物兴趣小组的同学进行科学实验，探究番茄的生命活动规律。图甲是他们总结的番茄植物体的结构层次，图乙是一段时间内二氧化碳浓度和光照强度对大棚内番茄光合作用强度的影响曲线。请回答下列问题：
（1）番茄的一生中，发育的起点是_______。
（2）图甲中C在结构层次上属于________。
（3）图甲中的2是由3（花）结构中的______发育而来的。2中含有的有机物主要是由1通过______合成的，并通过叶脉和4中的筛管运输来的。
（4）图甲中5吸收的水分主要用于番茄植物体的_______。
（5）分析图乙可知，对大棚中的番茄采取_________两项措施可以提高产量。
（6）该兴趣小组的同学还发现温度与番茄生长有密切的关系。他们将番茄放在特定的实验装置中，连续12小时光照，再连续12小时黑暗。实验结果如表（“mg/h”表示“毫克/小时”）：
温度（℃） | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收二氧化碳（mg/h） | 1.75 | 2.50 | 3.15 | 3.85 | 3.50 | 3.00 |
黑暗下释放二氧化碳（mg/h） | 0.75 | 1.10 | 1.60 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
分析表中数据可得出，温度控制在________℃时，番茄积累的有机物最多。因此，他们根据上述的探究结果，为大棚种植户提出了合理的增产建议。
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