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【题目】鲫鱼感知水流,测定方向的结构是(  )
A.鳞片
B.鳔
C.鳃
D.侧线

【答案】D
【解析】鱼身体的两侧各有一条侧线,其主要作用是感知水流测定方向,为鱼的感觉器官;鱼鳔是鱼的沉浮器官,使鱼在不同的水层生活;鳃是鱼的呼吸器官;身体表面覆盖鳞片,鳞片表面有一层粘液,游泳时减小水的阻力
故选:D
【考点精析】掌握鱼的主要特征是解答本题的根本,需要知道终生生活在水中,身体表面大多覆盖着鳞片,用鳃呼吸,通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳,心脏一心房一心室.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是生态系统的组成成分及成分之间的关系,据图回答下列问题:

(1)从生态系统的组成成分看,[A]属于___________部分,[G]属___________部分的___________者。

(2)该生态系统中有_______条食物链,请写出最短的一条食物链_______________ (用字母表示)。

(3)在该生态系统中,含有机物和能量最多的是______ (用字母表示)。如果土壤受到重金属铝的污染,经过一段时间后,体内积累铝最多的生物是_______ (用字母表示)。

(4)该生态系统中,[C]与[D]之间的关系属于___________关系。通常情况下,各种生物的数量和比例能维持相对稳定的状态,这说明生态系统具有一定的__________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是叶芽与枝条结构示意图,据图回答:

(1)乙图中的[1] 来源于甲图中[ ] 的发育.

(2)甲图中的[D]能伸长主要是因为[A]生长点能分裂产生

(3)乙图中的[2] 来源于甲图中的[ ] 的发育.

(4)乙图中的[3] ,来自甲图中的[ ]

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列植物属于直根系的是(  )
A.水稻
B.小麦
C.菠菜
D.玉米

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】4分)生态系统及稳定性的探究

探究目的:初步学会观察和研究人工生态系统。

实验材料:

带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水、不透光的盒子。

实验装置如图所示(将AB瓶置于有光条件下,C瓶用不透光的盒子罩住)。

请回答:

(1)针对光对生态系统的稳定性有影响吗?这个问题,请你作出假设:

(2)(1)所提出的问题,应选择 瓶与B瓶进行对照实验。

(3)在生态系统中,能量流动一般是从生产者固定 开始的。

(4)ABC三个生态瓶中,生态系统维持时间最长的应该是 瓶。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】一般来说,生态系统中生物的种类和数量越多,食物链和食物网越复杂,生态系统的调节能力就越强。下表为某科研人员对4个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果,根据表中数据分析推断,调节能力最强的生态系统是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】能作为空气污染检测程度的指示植物是(  )
A.海带
B.苔藓
C.蕨类植物
D.被子植物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是

A. a表示根对水分的吸收,吸收的主要部位是根尖的成熟区

B. b表示水分由导管从低往高运输,动力主要来自蒸腾作用

C. c表示水分的散失,“门户”是气孔

D. 绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环,途径是:大气自然降水植物根系植物茎叶大气

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图为反射弧结构模式图,请结合该图阅读下面内容,然后回答问题:

一个小孩的手指被蜜蜂蛰刺后,手立即缩回,并感到疼痛.以后看见蜜蜂或听见蜜蜂飞来的声音也会急忙躲藏.

(1)手指被蜜蜂蛰刺后立即缩回是________(非条件或条件)反射

(2)手指被蜜蜂蛰刺后立即缩回,说明脊髓具有__________功能,然后产生了痛觉,说明脊髓还有____________功能.

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同步练习册答案