【题目】鲫鱼感知水流，测定方向的结构是（ ）
A.鳞片
B.鳔
C.鳃
D.侧线
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是生态系统的组成成分及成分之间的关系，据图回答下列问题：
（1）从生态系统的组成成分看，[A]属于___________部分，[G]属___________部分的___________者。
（2）该生态系统中有_______条食物链，请写出最短的一条食物链_______________ (用字母表示)。
（3）在该生态系统中，含有机物和能量最多的是______ (用字母表示)。如果土壤受到重金属铝的污染，经过一段时间后，体内积累铝最多的生物是_______ (用字母表示)。
（4）该生态系统中，[C]与[D]之间的关系属于___________关系。通常情况下，各种生物的数量和比例能维持相对稳定的状态，这说明生态系统具有一定的__________________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是叶芽与枝条结构示意图，据图回答：
（1）乙图中的[1] 来源于甲图中[ ] 的发育．
（2）甲图中的[D]能伸长主要是因为[A]生长点能分裂产生 ．
（3）乙图中的[2] 来源于甲图中的[ ] 的发育．
（4）乙图中的[3]是 ，来自甲图中的[ ] ．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】（4分）生态系统及稳定性的探究
探究目的：初步学会观察和研究人工生态系统。
实验材料：
带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水、不透光的盒子。
实验装置如图所示（将A、B瓶置于有光条件下，C瓶用不透光的盒子罩住）。
请回答：
(1)针对“光对生态系统的稳定性有影响吗？这个问题，请你作出假设： 。
(2)对(1)所提出的问题，应选择 瓶与B瓶进行对照实验。
(3)在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定 开始的。
(4)在A、B、C三个生态瓶中，生态系统维持时间最长的应该是 瓶。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】一般来说，生态系统中生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强。下表为某科研人员对4个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果，根据表中数据分析推断，调节能力最强的生态系统是（ ）
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是
A. a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区
B. b表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自蒸腾作用
C. c表示水分的散失，“门户”是气孔
D. 绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环，途径是：大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图为反射弧结构模式图，请结合该图阅读下面内容，然后回答问题：
一个小孩的手指被蜜蜂蛰刺后，手立即缩回，并感到疼痛．以后看见蜜蜂或听见蜜蜂飞来的声音也会急忙躲藏．
（1）手指被蜜蜂蛰刺后立即缩回是________（非条件或条件）反射
（2）手指被蜜蜂蛰刺后立即缩回，说明脊髓具有__________功能，然后产生了痛觉，说明脊髓还有____________功能．
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