【题目】判断某种病是不是传染病的主要依据是
A. 传染性和流行性 B. 传染性和爆发性
C. 爆发性和流行性 D. 流行性和遗传性
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面四图是人体进行消化吸收、循环、呼吸、排泄等生理活动的部分结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)人体从外界摄取的营养物质中蛋白质是构成细胞的基本物质,蛋白质在消化道内进行化学性消化的起始器官是图一中的[ ] ,蛋白质被彻底消化后的产物氨基酸在图一中的[ ] 中被吸收,随着血液流动到达图二所示器官内,首先进入图二中的[ ] ,最后通过血液循环输送到各组织细胞。
(2)图三为肺泡及其周围的一条毛细血管。当肺泡逐渐扩张时,膈肌处于 (填“上升或下降)状态。肺泡中的氧气扩散进入血液,由 细胞携带。
(3)图四表示由肾小管的___ ___作用;若某人尿中出现葡萄糖,可能是其体内_ __分泌的胰岛素不足引起的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如表是水稻栽培实验的统计数据,已知水稻的长穗和短穗是一对相对性状,若用A、a分别表示显性基因和隐性基因,请根据表中水稻亲本的杂交试验数据分析回答:
(1)普通水稻的体细胞中有24条染色体,那么它所产生的生殖细胞中所含染色体数是________条。
(2)通过上表,可判断显性性状是_____________,乙组中子一代短穗的基因组成应该是________。
(3)利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育出高产的杂交水稻新品种,这是利用了水稻的________多样性。
(4)小兰通过新闻得知,2015年7月4日,湖南浏阳发生重金属镉污染事件.镉污染区的水稻和蔬菜都成黄褐色,茄子辣椒则形态恐怖.她想,含镉的溶液会不会降低水稻种子的发芽率呢?在老师的指导下,她设计了以下探究实验:
方法步骤:
①两个培养皿分别编号甲、乙,底部垫有四层纱布.向甲培养皿倒入适量的含镉溶液;向乙培养皿倒入________,形成对照实验。
②甲、乙培养皿中分别放入相同正常的饱满的水稻种子20粒。
③置于30℃和有充足________的相同环境下培养.每天观察一次,连续7天记录水稻种子的萌发情况。
④为了使探究实验发芽率的结果可靠,对本实验还应设置________,取其平均值作为实验结果。
⑤实验结果:甲组的水稻种子的平均发芽率为11%;乙组的水稻种子的平均萌发率为98%.根据实验结果,能够得到的实验结论是________。
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【题目】请根据显微镜图示,结合有关操作技能,回答下列相关问题:
在观察口腔上皮细胞临时装片时,王刚同学用显微镜先后在视野中看到了下列不同的物像效果,如图所示。请回答。
(1)显微镜结构中,A的名称是 ,D的名称是 。
(2)制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是: 。
A.用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下
B.在载玻片中央滴一滴生理盐水
C.把牙签放在载玻片的液滴中均匀地涂抹几下
D.滴加碘液染色
E.盖上盖玻片
(3)王刚在实验中,观察到的效果由①变成④,他应将装片向 移动。
(4)要使观察效果由④变成②,他应该转动___________,由低倍物镜换成高倍物镜。但换成高倍物镜后,王刚发现,视野变暗了,这时他应该转动遮光器选择______光圈,同时转动反光镜选择______面镜。观察效果由③到④,他应调节显微镜的[ ](填字母
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【题目】下图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图,据图回答下列问题:
(l)该草原生态系统中,除了图示的生物成分外,还应具有的生物成分是 .(填“生产者”或“消费者”或“分解者,')
(2)图中生产者是 ,该食物网中共有 条食物链,其中最长的一条食物链可表示
为
(3)如果在该草原上过度放牧,破坏草场植被,会造成土地沙化,草场很难恢复原样,这说明生态系统的 能力是有一定限度的.
(4)地球上最大的生态系统是 .
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【题目】根据反射弧模式图回答下列问题。
(1)人体的生命活动主要受到神经系统的调节,但也受到激素调节的影响。神经调节的基本方式是 。
(2)写出图中序号所代表的结构的名称:① 、② 、③ 、④ 、⑤ 。
(3)当手不小心受到针或火的刺激,会发生缩手反射,参与此反射的反射弧的组成顺序是 (用图中的序号和箭头表示),该反射的类型属于 反射。
(4)当手受到针或火的刺激后会感到疼痛,这种疼痛的感觉是在 中形成的。以后见到针或火就会有意识地躲避,这种反射的类型属于 反射。
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【题目】鹦鹉羽毛的黄色与蓝色是一对相对性状,若用H表示控制显性性状的基因,h表示控制隐性性状的基因,请据表回答下列问题:
亲代 | 后代及比例 |
黄色×黄色 | 黄色:蓝色=3:1 |
(1)亲代鹦鹉的羽毛都是黄色,而后代鹦鹉的羽毛出现了蓝色,这种现象叫做 .
(2)根据表中所示的遗传结果,从理论上可推断出鹦鹉羽毛的相对性状中 色是隐性性状.
(3)试写出后代中黄色鹦鹉的基因组成可能是 或 .
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