【题目】图为显微镜的结构图,据图回答问题
(1)显微镜的使用中,先取镜,再安放[ 1]_____。
(2)对光时,先转动[ 3 ]_______,使低倍物镜对准通光孔,可以用来调节光线强弱的结构有[7]遮光器和[9]_____。
(3)用显微镜进行观察时,首先应转动[ 11 ] ______________,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止,镜筒下降时眼睛要看[ 4 ]____,以免碰到玻片标本。
(4)若将原来10×物镜换为40×,则看到的物像更_______大或小)
(5)某同学观察中发现一个细胞位于视野的右下方,要将其移到视野中央,应将装片向____移动,要把模糊的物像调得更清楚,应调节[12]____________。
【答案】目镜 转换器 反光镜 粗准焦螺旋 物镜 大 右下方 细准焦螺旋
【解析】
观图可知:1目镜、2镜筒、3转换器、4物镜、5载物台、6通光孔、7遮光器、8压片夹、9反光镜、10镜座、11粗准焦螺旋、12细准焦螺旋、13镜臂、14镜柱。
(1)显微镜的使用中,先取镜,再安放[ 1]目镜。
(2)对光时,转动转换器,要先用低倍物镜对准通光孔。用来调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜,凹面反光镜汇聚光线亮度增强,平面镜不能改变亮度;遮光器的大光圈通过的光线多,亮度强,小光圈通过的光线少亮度暗。
(3)用显微镜进行观察时,首先应转动[ 11 ] 粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止,镜筒下降时眼睛要看[ 4 ]物镜,以免碰到玻片标本。
(4)显微镜的放大倍数越大看到的细胞就越大,但数目越少。若将原来10×物镜换为40×,则看到的物像更大。
(5)在显微镜视野中看到的是它的倒像。显微镜下物体和像的移动方向相反,要使位于视野右下方的物像移到视野中央,则应将装片向右下方移动,物像才能向左上方移动到达视野中央。要把模糊的物像调得更清楚,应调节[12]细准焦螺旋。
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【题目】蚯蚓是我们人类的好朋友,我们应该好好了解并保护它们。为此,某生物兴趣小组开展了观察蚯蚓的实验。请据图回答。
(1)结构A是蚯蚓的环带,由此可判断B是_____(填“前”或“后”)端。
(2)蚯蚓身体由许多彼此相似的环状体节构成,因此它属于____________动物。
(3)用手触摸蚯蚓腹面,感觉较为粗糙,是因为其腹面有_________,以增大运动时身体与土壤的摩擦力。
(4)实验过程中,应保持其体表湿润,这是因为它靠湿润的体壁进行__________。实验完成后,应该将蚯蚓___________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的有关实验步骤,请回答:
(1)正确的实验操作步骤顺序是________________ (用图中字母和箭头表示)。
(2)图A表示盖玻片的放置,正确的处置方法是:先让盖玻片的一侧接触________,再缓慢地放平,这样可以避免盖玻片下面产生___________而影响实验观察。
(3)染色一般用滴加_______的方法。染色的目的是______________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是蝗虫的外形图,据图分析回答问题
(1)蝗虫的身体分为[ 一 ]________、[ 二 ]_______和[ 三 ]________三部分。
(2)用手触摸蝗虫的身体,能感觉到它的体表比较坚硬,那是因为它的身体表面包着坚韧的_________,这个结构不仅是保护自己的“盔甲”,还能起到防止_______________的作用。_________会限制昆虫的发育和长大,所以昆虫需要定期蜕皮。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】刚收获的小麦堆放在一起,过一段时间后,将手插入时会感到发热,这主要是因为( )
A.小麦蒸腾作用释放了热量
B.小麦光合作用释放了热量
C.小麦呼吸作用释放了热量
D.小麦中的有机物被细菌、真菌分解释放了热量
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“乙肝”疫苗由乙肝病毒灭活制成。注射“乙肝”疫苗的目的是( )
A.注入抗体,控制传染源 B.注入抗原,进行非特异性免疫
C.注入抗原,保护易感人群 D.注入抗体,切断传播途径
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