| A. | 抗原,控制传染源 | B. | 抗原,保护易感人群 | ||
| C. | 抗体,保护易感人群 | D. | 抗体,切断传播途径 |
分析 (1)传染病是由病原体引起的,能在生物之间传播的疾病.病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等.传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节,所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.
(2)疫苗是由低毒的、活的病原体制成的生物制品.接种疫苗能产生免疫力,有效的预防某种传染病.
解答 解:接种的疫苗是由病原体制成的,只不过经过处理之后,其毒性减少或失去了活性,但依然是病原体,进入人体后能刺激淋巴细胞产生相应的抗体,因此接种的疫苗相当于抗原.所以“国家抓紧研制疫苗并免费提供给人们注射”,该过程中注射的主要物质称为抗原.
接种疫苗后,体内会产生相应的抗体,增强抵抗力,从而避免传染病的感染,因此采取的措施称为保护易感人群.
故选:B.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握传染病的预防措施以及疫苗的作用.
科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
| 培养皿 | A | B | C | |
实验步骤 | 1 | 各滴加10毫升蒸馏水 | ||
| 2 | 取少许等量饼干,分别放入培养皿中 | 不放饼干 | ||
| 3 | 灭菌后,在同一环境的空气中暴露30分钟 | |||
| 4 | 置于室温中 | 放入冰箱中 | 置于室温中 | |
| 5 | 两个星期后用放大镜观察 | |||
| 观察结果 | 有很多微生物 | 有少量微生物 | 观察不到微生物 | |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 目镜上 | B. | 载玻片上 | C. | 物镜上 | D. | 反光镜上 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | HIV没有细胞结构,属于原核生物 | |
| B. | HIV有细胞结构,属于真核生物 | |
| C. | HIV只有寄生在活细胞里才能进行繁殖 | |
| D. | HIV是艾滋病的传染源 |
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