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9.近两年,一种新型的流感“甲型H1N1”在全世界蔓延.为了预防和控制甲型H1N1流感,国家抓紧研制疫苗并免费提供给人们注射.则该过程中注射的主要物质及采取的措施分别称为(  )
A.抗原,控制传染源B.抗原,保护易感人群
C.抗体,保护易感人群D.抗体,切断传播途径

分析 (1)传染病是由病原体引起的,能在生物之间传播的疾病.病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等.传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节,所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.
(2)疫苗是由低毒的、活的病原体制成的生物制品.接种疫苗能产生免疫力,有效的预防某种传染病.

解答 解:接种的疫苗是由病原体制成的,只不过经过处理之后,其毒性减少或失去了活性,但依然是病原体,进入人体后能刺激淋巴细胞产生相应的抗体,因此接种的疫苗相当于抗原.所以“国家抓紧研制疫苗并免费提供给人们注射”,该过程中注射的主要物质称为抗原.
  接种疫苗后,体内会产生相应的抗体,增强抵抗力,从而避免传染病的感染,因此采取的措施称为保护易感人群.
故选:B.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握传染病的预防措施以及疫苗的作用.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

19.某老师用透明的塑料箱自制蚯蚓培养箱(如图),和兴趣社团学生一起来探究蚯蚓对土壤环境的作用.你是该社团的成员之一.
(1)你提出的问题是蚯蚓能改善土壤吗?;
(2)你作出的假设是蚯蚓能改善土壤.;
(3)你依据实验计划实施实验时,在培养箱右侧放5kg湿润的泥土、10g菜叶和2条蚯蚓,在左侧放5Kg湿润的泥土、10g菜叶,作对照;每天适量洒水,并把培养箱放在暗处;
(4)一周后透过箱壁观察,左侧土壤没有变化.右侧土壤变得疏松,表面有圆形泥土颗粒.
(5)结合本实验观察的结果,请你说说焚烧桔杆的危害.焚烧秸秆时,由于地表温度过高,对蚯蚓等生物会造成致命伤害,同时会引起土壤板结等..

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20.某生物兴趣小组为了研究“微生物滋生的条件”;将三个相同的培养皿分别标以A、B、C,并进行了如表所示的实验:
培养皿ABC

实验步骤
1各滴加10毫升蒸馏水
2取少许等量饼干,分别放入培养皿中不放饼干
3灭菌后,在同一环境的空气中暴露30分钟
4置于室温中放入冰箱中置于室温中
5两个星期后用放大镜观察
观察结果有很多微生物有少量微生物观察不到微生物
(提示:微生物包括细菌、真菌等)
(1)若A与C是一组对照实验,则实验的变量是:有无饼干.
(2)接种微生物是在实验步骤③ (填序号)中完成的.
(3)本小组的实验结论是:微生物的滋生需要适宜的温度和有机物.
(4)比较A与B装置的观察结果,说明了低温能抑制微生物的生长和繁殖.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.下列现象能说明生物影响环境的是(  )
A.秋风扫落叶B.生长在沙漠中的骆驼刺根很长
C.过渡放牧导致草场沙化D.春来江水绿如蓝

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4.观察洋葱表皮细胞临时装片时,发现视野中有一污点,转动目镜和移动玻片标本,污点都没有移动,说明污点在(  )
A.目镜上B.载玻片上C.物镜上D.反光镜上

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.2010年4月14日位于高原地区的青海玉树发生了7.1级地震,在这场自然灾害面前,灾区群众与全国人民一道众志成城,全力抗震救灾.请你结合如图及所学知识,解答抗震救灾中对伤员处理过程中遇到的一些问题.

(1)地震发生后,不论是自救还是他救,都必须首先保证A(填图中字母代号)系统的畅通,只有该系统的畅通,才能保证氧气的供给.
(2)某伤员被救出时下肢动脉正在出血,救援人员应该在他下肢的近心端处用止血带止血.
(3)张力同学被楼板压伤,失血过多急需输血.化验他是A型血,很多富有爱心的人主动为他献血.在没有A型血的紧急情况下,医生可以给张力输O型血.
(4)某伤员王某头部受到感染,需进行上肢静脉注射药物,则药物到达头部,经过心脏的次数是2;经过心脏各腔的先后顺序是C→D→E→F(用图中字母和箭头表示)
(5)在地震救灾中,对当时没有亲人认领的遇难者的尸体进行处理前,除了对死者编号拍照之外,还提取了死者的DNA样本.请问提取DNA样本的主要部位是在细胞结构的细胞核中.

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1.细胞的各结构中,能够控制物质进出细胞的是细胞膜,细胞内的遗传物质主要存在于细胞核,物质和能量转换器是叶绿体和线粒体.

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18.艾滋病是人类免疫缺陷病毒(简称HIV)所引起的一种严重危害人类健康的传染病.下列关于艾滋病和HIV的描述,正确的是(  )
A.HIV没有细胞结构,属于原核生物
B.HIV有细胞结构,属于真核生物
C.HIV只有寄生在活细胞里才能进行繁殖
D.HIV是艾滋病的传染源

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19.不可以构成一个生态系统的是(  )
A.一条河流B.一片小池塘C.地球D.一群牛和一群羊

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