【题目】下图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计,图中试管均置于37℃温水中10分钟,以下说法正确的是( )
A.滴加碘液后,①号试管变蓝色、②③不变蓝色
B.①与②对照,可探究唾液对馒头的消化作用
C.②与③对照,可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用
D.本探究实验的变量不唯一,无法得出任何结论
【答案】B
【解析】
(1)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验,根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理的就是对照组。
(2)唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖;淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性,因此常用碘液来验证淀粉的存在。
(3)实验中馒头碎屑是模拟了口腔中牙齿的咀嚼;搅拌是模拟了口腔中舌的搅拌。
A.①试管中唾液淀粉酶将馒头中的淀粉全部分解成麦芽糖,因此滴加碘液不变蓝;②试管中清水对淀粉没有分解作用,因此滴加碘液变蓝;③号试管中唾液淀粉酶未与馒头中的淀粉充分混合,唾液唾液淀粉酶没有将淀粉全部分解消化,因此滴加碘液变蓝,所以滴加碘液后,①号试管不变蓝色、②③变蓝色,A错误。
B.①与②对照,唯一的变量是唾液,因此可探究唾液对馒头的消化作用,B正确。
C.②与③有两个变量,即唾液、牙齿的咀嚼和舌的搅拌,因此②③不能形成对照,C错误。
D①与②对照,唯一的变量是唾液;①与③对照,唯一的变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌,②与③不能形成对照,因为本实验可探究的变量有2个,D错误。
故选:B。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于屈肘运动的描述错误的是( )
A. 屈肘运动时,骨骼肌起动力作用
B. 屈肘运动时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张
C. 屈肘运动只受神经系统的支配
D. 屈肘运动需要消耗的能量来自于肌细胞的呼吸作用
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列结构与小肠吸收功能无关的是( )
A. 小肠内壁上的皱襞和小肠绒毛 B. 小肠内的肠腺能分泌多种消化液
C. 有大量的小肠绒毛且壁薄 D. 小肠绒毛内有丰富的毛细血管
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