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【题目】动物、植物细胞与细菌细胞相比较,最显著的特点是(  )

A. 有成形的细胞核 B. 有细胞壁

C. 有叶绿体和线粒体 D. 有叶绿体、线粒体和液泡

【答案】A

【解析】动物、植物细胞与细菌细胞相比较,动植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核,属于真核生物;细菌其基本结构由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成,但没有成形的细胞核,只有DNA集中的核区,属于原核生物所以动物、植物细胞与细菌细胞相比较,最显著的特点是:有成形的细胞核

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某同学想做验证植物进行蒸腾作用的实验,实验效果最明显的植物是(  )
A.天竺葵
B.仙人掌
C.葫芦藓
D.油松

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列组合中属于真菌的是(  )

A. 银耳、香菇、酵母菌、曲霉

B. 酵母菌、霉菌、大肠杆菌、猴头菇

C. 曲霉、木耳、乳酸菌、蘑菇

D. 肺炎双球菌、青霉、葡萄球菌、牛肝菌

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】假设此刻小明手上有100个细菌,细菌繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算,在没有洗手的情况下,2小时后他的手上细菌数目是(

A. 400个 B. 800个 C. 1600个 D. 3200个

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】以下是某班同学设计“探究影响鼠妇生活的环境因素”的实验方案:在实验装置中央放入10只鼠妇,静置5分钟后,统计明亮处和阴暗处鼠妇的数量。

下表是全班八个小组的实验结果:

请回答:

(1)本实验的变量是_。给鼠妇提供了__两种环境(其他条件相同),观察鼠妇对环境的选择。

(2)该班同学探究的问题是:____

(3)统计并计算全班的平均值,你得出的结论是_。为什么要计算平均值__

(4)实验结束后。你认为应该怎样处理鼠妇?____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】疫情防控时期推广的七步洗手法非常有成效。某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置,分别设计了洗手能减少手上的细菌数量的实验,请分析回答:

(1)两位同学作出的假设为_______。该实验的实验变量是___

(2)你认为_____同学设计合理,理由_______

(3)细菌生长所需的营养物质来自哪里?_______

(4)为什么要将培养装置放在28℃环境中?___________

(5)培养48小时后,发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖,洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖,得出的结论是_

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某一河流生态系统的浮游植物、浮游动物、杂食小型鱼、肉食大型鱼等四类生物中,哪一类生物数量最多(  )

A. 肉食大型鱼 B. 浮游植物 C. 杂食小型鱼 D. 浮游动物

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【题目】蘑菇与绿色植物的根本区别是(  )

A. 营养方式不同 B. 有无成形的细胞核

C. 呼吸方式不同 D. 是否摄取外界的物质

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】“鸟类的黑手党”﹣﹣杜鹃,将自己的卵产到别的小鸟巢中,小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟.对小鸟这种行为的解释,正确的是(  )

①是先天性行为 ②是学习行为 ③是由遗传因素决定的 ④是由环境因素决定的

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

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