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    下列关于光合作用意义的叙述，不正确的是（ ）
    A．为植物自身提供营养物质和能量
    B．为动物和人提供物质和能量
    C．吸收氧气，放出二氧化碳，使大气中两种气体的含量比较稳定
    D．吸收二氧化碳，放出氧气，为动植物和人的呼吸提供氧气
    C

    试题分析：绿色植物的光合作用对生物圈的意义有：一是完成了物质转化：把无机物转化成有机物，光合作用制造的有机物不仅满足了植物生长的需要，还为其它生物提供能量来源，同时放出氧气供生物呼吸利用． 二是完成了能量转化：把光能转变成化学能储存在有机物中，是自然界中的能量源泉．三是绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，促进了生物圈的碳氧平衡．因此绿色植物的光合作用是人类所用能源的主要来源，保证了生物圈中氧气和二氧化碳的相对平衡，为生物圈中的其他生物提供了食物和能量的来源；
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    如图所示是研究植物某一生命活动过程的装置，下列说法错误的是（   ）
    A．该实验可用于检验植物呼吸作用产生CO2
    B．若装置丙不遮光，从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃
    C．装置丙中的植物换成萌发的种子，装置丁中也会出现浑浊现象
    D．装置甲的作用是吸收鼓入空气中的CO2，避免对实验造成干扰

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列做法中能促进植物呼吸作用的是（   ）
    A．将水稻种子晒干后入库保存
    B．夜间给种植蔬菜的温室大棚降温
    C．向贮藏水果的地窖中通入二氧化碳
    D．给农作物中耕松土

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    探究题（4分）
    某科学家做了一个实验，方法和步骤如下：
    ①分别从银边翠、银边天竺葵、彩叶草上摘一片叶，放到盛有酒精的小烧杯里，将小烧杯置于大烧杯中水浴加热。
    ②待叶片呈黄白色时，取出叶片，用清水漂洗后放到培养皿里，向叶片上滴加碘液
    ③用清水漂洗，以冲掉叶片上的碘液，观察叶片的绿色部分和白色部分。将实验观察结果记录于下表中：
    结果
    植物
    		用碘液检验叶片
    绿色部分
    		白色部分
    银边翠
    		变蓝
    		不变色
    银边天竺葵
    		变蓝
    		不变色
    彩叶草
    		变蓝
    		不变色
    请分析回答以下问题
    （1）银边翠、银边天竺葵，彩叶草的叶片边缘不呈绿色，是因为边缘不含                  
    （2）银边翠等植物的叶片，其绿色部分遇碘液变蓝色，说明了绿色部分在光下合成了              
    （3）分析实验结果，你的结论是：植物进行光合作用需要                  
    （4）你认为绿叶细胞中的                  可能是光合作用的场所。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    植物进行光合作用的条件是（ ）
    A．二氧化碳和氧气B．二氧化碳和水
    C．叶绿素和光D．水和光

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    银边天竺葵的叶子用光照射后，脱去叶绿素，滴上碘液后发现整个叶片（ ）
    A．边缘不变蓝，其他部位变蓝B．变蓝
    C．边缘变蓝，其他部位不变蓝D．不变蓝

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    如果自然界中森林大面积减少，那么，大气中的氧就会不断地增多

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图甲是某农场建立的生产反季节蔬菜的现代化温室，乙是该温室24小时内二氧化碳含量的变化情况。

    （1）由图乙可以看出，从早上6点到傍晚18点，温室内二氧化碳含量的变化情况是             ，植物体有机物的含量会              。
    （2）在滴水成冰、日照短暂的冬季，现代化温室为植物的光合作用提供了适宜的
             、充足的          以及水、无机盐、空气等条件，从而使人们即便在冬天也能吃上鲜嫩的蔬菜。
    （3）温室中部分果蔬常常由于传粉不足而导致结实率较低，你建议的解决办法是                                                 。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    地球上能量的最终来源是（   ）
    A．植物的光合作用
    B．生物体合成和地球内蕴藏的能量
    C．太阳光能
    D．呼吸作用释放的能量

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