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    如果自然界中森林大面积减少，那么，大气中的氧就会不断地增多
    错

    试题分析：氧气是通过植物的光合作用产生，森林面积减少，光合作用的能力降低产生氧气的量也会相应的减少。故说法错误。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列叙述中，与“绿叶在光下制造有机物”实验无关的是（ ）
    A．用黑纸片遮盖叶片一部分B．叶绿素能溶解到酒精中
    C．淀粉遇碘液变蓝D．二氧化碳使澄清石灰水变浑浊

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    李大叔用温室大棚生产蔬菜，为了提高温室大棚内蔬菜的产量，你认为他可以在温室大棚内采取的措施是
    A．增加二氧化碳浓度B．增加氧气浓度
    C．大量施肥D．提高室内温度

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列关于光合作用意义的叙述，不正确的是（ ）
    A．为植物自身提供营养物质和能量
    B．为动物和人提供物质和能量
    C．吸收氧气，放出二氧化碳，使大气中两种气体的含量比较稳定
    D．吸收二氧化碳，放出氧气，为动植物和人的呼吸提供氧气

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验中，将部分叶片上下都用黑纸片遮住的目的是（ ）
    A．便于操作B．作为对照
    C．去掉部分叶片D．效果更好

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    叶肉栅栏层的特点是
    A．细胞圆柱形，排列疏松，含叶绿体多
    B．细胞圆柱形，排列整齐，含叶绿体多
    C．细胞形状不规则，排列疏松，含叶绿体少
    D．细胞形状不规则，排列整齐，含叶绿体少

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    将放置于黑暗处24小时的银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体)作如图处理后，在阳光下照射一段时间，取下实验叶片脱色、漂洗、滴加碘液、再漂洗。会变蓝的部分是(    )
    A．甲处B．乙处
    C．丙处D．丁处

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    选取生长正常的牵牛花进行如下图所示的光合作用实验：

    ①将此装置经黑暗环境处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。
    ②用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝。
    请根据已有知识分析，回答下列问题。
    （1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是______________________。
    （2）在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是_______________________。
    （3）通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论。如，比较叶片甲不同部位，猜测颜色变化是_______   ________，可以说明_______________；比较叶片乙和丙，猜测颜色变化是___________________，可以说明_______________________。
    （4）根据以上实验所得结论，为提高温室里的农作物的产量应采取哪些措施？
    ____________________________________________________等（至少答出两条）
    （5）绿色植物被称为“空气净化器”，对于维持生物圈中的______________起重要作用。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中碳氧平衡的知识回答
         
    （1）A.b表示植物的生理活动：a是_______________，b是___________________________。 
    （2）A.B表示两种物质：A是  ________，B是   __________。
    （3）a作用的意义：不但为生物圈中所有生物提供了__________，而且提供了呼吸作用需要的________________，同时减少了大气中的  __________ 含量，维持了生物圈中的_____________平衡。
    （4）b作用的意义是分解_______________，释放_____________，供给植物的生命活动。

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