A.增加二氧化碳浓度 | B.增加氧气浓度 |
C.大量施肥 | D.提高室内温度 |
科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题
A.光照过强,蒸腾作用过强,保卫细胞吸水膨胀,气孔关闭 |
B.温度较高,提高了呼吸作用酶的活性,消耗了较多的有机物 |
C.温度高,蒸腾作用过强,气孔关闭,影响了CO2原料的供应 |
D.光照过强,气温过高,植物缺水严重而影响光合作用的进行 |
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.该实验可用于检验植物呼吸作用产生CO2 |
B.若装置丙不遮光,从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃 |
C.装置丙中的植物换成萌发的种子,装置丁中也会出现浑浊现象 |
D.装置甲的作用是吸收鼓入空气中的CO2,避免对实验造成干扰 |
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.光合作用会吸收氧气 | B.光合作用会释放二氧化碳 |
C.呼吸作用会吸收氧气 | D.呼吸作用会吸收二氧化碳 |
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.植物缺少无机盐,影响生长 |
B.植物缺少水,影响光合作用 |
C.土壤缺少氧气,影响根的呼吸 |
D.气孔关闭,影响蒸腾作用 |
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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题
容器 | 植物 | 光的颜色 | 温度(℃) | 氧气增加量(mL) |
1 | 紫罗兰 | 红 | 22 | 80 |
2 | 紫罗兰 | 黄 | 22 | -10 |
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.将水稻种子晒干后入库保存 |
B.夜间给种植蔬菜的温室大棚降温 |
C.向贮藏水果的地窖中通入二氧化碳 |
D.给农作物中耕松土 |
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