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    植物叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户”是（　　）
    分析：本题考查的是气孔的功能，气孔是由两两相对的保卫细胞围成的空腔．
    解答：解：气孔是能够自动的开闭，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”；
    植物体进行光合作用需要吸收二氧化碳释放氧气，植物的呼吸作用需要吸收氧气呼出二氧化碳，氧气和二氧化碳都是从气孔进出植物体的，所以说气孔也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．
    故选：D
    点评：气孔的功能是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度一般．
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    科目：初中生物 来源： 题型：


    （1）植物叶片散失水分以及与外界进行气体交换的门户是
    气孔
    气孔
    ．
    （2）在“观察叶表皮的气孔”实验中，观察时适宜选用
    低
    低
    倍物镜．（填“高”或“低”）
    （3）请依照图例，在图中标注保卫细胞和气孔．
    （4）气孔的张开和闭合可以调节蒸腾作用的强度．你能判断下图中，哪株植物干旱缺水吗？
    B
    B
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物的蒸腾作用主要是通过
    气孔
    气孔
    进行的，它的开闭是由叶表皮的一对
    保卫
    保卫
    细胞控制的，它是叶片散失水分以及与外界进行
    气体交换
    气体交换
    的“门户”．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某同学在观察蚕豆叶表皮临时装片时看到如图1视野．请回答：
    （1）蚕豆叶表皮是由许多形状不规则的[②]
    表皮细胞
    表皮细胞
    组成，另外还有成对的半月形的细胞[③]
    保卫细胞
    保卫细胞
    ．
    （2）[①]表示的是
    气孔
    气孔
    ，它是叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户”．
    （3）若植物进行光合作用，则A气体是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ，B气体是
    氧气
    氧气
    ．
    （4）绿色植物通过
    蒸腾
    蒸腾
    作用参与自然界的水循环，通过
    光合
    光合
    作用维持生态系统中的碳-氧平衡．
    （5）如图2，该同学想设计一个实验验证叶是蒸腾作用的主要器官．你帮他选择的是
    4
    4
    、
    5
    5
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    以下说法正确的是（　　）
    A、气孔是叶表皮上一对保卫细胞之间的空隙，是叶片散失水分以及与外界进行气体交换的门户，保卫细胞和一般的叶表皮细胞一样，保卫细胞内不含有叶绿体，但可以进行光合作用B、在观察蚕豆叶表皮气孔的实验中，所选取的材料通常是叶的下表皮，围成气孔的保卫细胞呈半月形，而表皮细胞是无色透明的C、移栽植物通常选择阴天或傍晚移栽，往往还要剪掉一些枝叶，这是为了加强蒸腾作用，同时减弱光合作用D、植物体吸收的水分90%都用来进行蒸腾作用，蒸腾作用主要在叶片上进行，蒸腾作用对植物本身没有意义

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