【题目】如果用如图表示生物各种概念之间的关系,下列选项中与图示不符的是( )
选项 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 基因 | DNA | 染色体 | 细胞核 |
B | 噬菌体 | 病毒 | 单细胞生物 | 生物 |
C | 叶绿体 | 细胞质 | 植物细胞 | 植物体 |
D | 心肌组织 | 心脏 | 循环系统 | 人体 |
A.A B.B C.C D.D
【答案】B
【解析】
试题分析:此题是一个图表结合的选择题,主要考查的是一些生物常识及生物之间的从属关系,据此答题.
解:图中由1到4表示的是从小到大的关系.
A、染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质,染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成;DNA是遗传信息的载体,主要存在于细胞核中,DNA分子为双螺旋结构,像螺旋形的梯子;DNA上决定生物性状的小单位,叫基因.基因决定生物的性状.因此细胞核>染色体>DNA>基因.与图中的大小关系符合.
B、生物有单细胞的,也有多细胞的,也有无细胞结构的,如病毒,病毒又分为植物病毒、动物病毒和噬菌体三种.与图中的大小关系不符.
C、植物体是由细胞构成的,植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等,细胞质中有很多细胞器,如叶绿体、液泡、线粒体等,符合图中的大小关系.
D、人体由循环系统等八大系统构成,循环系统包括心脏和血管,构成心脏的主要组织是肌肉组织,符合图中的大小关系.
故选:B
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是一位同学用两片长方形的木板(1、2)、两条松紧带(3、4)和一颗螺丝(5)制作的肌肉牵拉骨运动的模型,请看图回答问题:
(1)图中的[1]、[2]相当于__________,[3]、[4]相当于__________,[5]相当于__________
(2)图中虚线箭头表示[4]的_______过程,此时[3]应该处于________状态
(3)如果[5]表示肘关节,则此过程表示__________动作
(4)从这个模型可以看出,人在运动时,要靠__________牵拉__________,绕__________转动完成动作
(5)以上实例说明任何动作的完成至少需要__________组以上的肌群相互配合,共同完成
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】右图是桃花的结构示意图,以下说法不正确的是( )
A. 图中G、H、E、I构成雌蕊
B. 此桃花授粉后,E能发育成种子,被害虫吃掉以后将不能结出果实
C. 若要此桃树结出不同的果实,一般采用嫁接的方法
D. 桃花的花瓣有五枚,这是由基因控制的
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】白天教室内有不少同学出现打“呵欠”的现象,这是因为( )
A.打“呵欠”会传染 B.大家养成了打“呵欠”的习惯
C.人多,氧气多,二氧化碳少 D.室内二氧化碳浓度高
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察如图,总结鸟适于飞行的特点
(1)观察图中①所示,鸟的身体呈_____型,可以减少空气的阻力.
(2)观察图中②所示,鸟的前肢变成_____,上面生有几排大型的,适于搏击空气.
(3)鸟的骨骼轻、薄、坚固,有些骨中空,可减轻_____.附着在胸骨上的是全身最发达的_____,产生飞行的动力.
(4)鸟类飞行是所需要的氧气是停止时的二十倍,其来源依赖于鸟类特有的呼吸方式_____.
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