精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
如图的曲线表示植物在不同光照强度下产生氧气与消耗氧气的情况(不考虑温度因素).A、B、C为曲线上的三个点,D为横坐标上的点.请分析回答:
(1)绿色植物进行的与产生氧气有关的生理活动是______,此过程进行的主要场所是______.
(2)在A点植物进行的与消耗氧气有关的生理活动是______,此过程进行的主要场所是______.
(3)B点为曲线与横轴的交点,该点表示植物消耗和产生氧气的量是______.
(4)C点表示绿色植物产生氧气的量大于消耗氧气的量,说明此时进行______的强度大于______的强度.

【答案】分析:图示中的曲线表示了植物体在不同光照强度下产生氧气与释放氧气的情况,曲线AB表示呼吸作用消耗的氧气量大于光合作用产生的氧气量;BC段表示光合作用产生的氧气量逐渐大于呼吸作用消耗的氧气量;至C点后,光合作用的强度不再随光照的增强而增强.
解答:解:(1)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程叫做光合作用,可见光合作用的场所是叶绿体,产物是有机物和氧气.
(2)呼吸作用是指细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来供生命活动需要的过程,从图示可知,在A点,植物只进行呼吸作用;呼吸作用是生物的共同特征,其进行的场所是线粒体.
(3)呼吸作用是植物体一直进行的生理活动,随着光照强度的增强,植物体的光合作用逐渐增强,至B点,植物光合作用释放的氧气和呼吸作用消耗的量相等.
(4)植物体之所以表现出生长的现象,就是因为植物进行光合作用积累的有机物大于呼吸作用消耗的有机物;图示中,从B点开始,植物的光合作用量产生的氧气开始大于呼吸作用的消耗的氧气的量,即从B点开始,植物体进行光合作用的强度大于呼吸作用的强度.
故答案为:(1)光合作用;叶绿体  
(2)呼吸作用;线粒体  
(3)相等  
(4)光合作用;呼吸作用
点评:认真分析题干中的图示,认清图示中植物体内氧气的变化情况,是解决此题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?保定一模)如图的曲线表示植物在不同光照强度下产生氧气与消耗氧气的情况(不考
虑温度因素).A、B、C为曲线上的三个点,D为横坐标上的点.请分析回答:
(1)绿色植物进行的与产生氧气有关的生理活动是
光合作用
光合作用
,此过程进行的主要场所是
叶绿体
叶绿体

(2)在A点植物进行的生理活动是
呼吸作用
呼吸作用
,此过程进行的主要场所是
线粒体
线粒体

(3)B点为曲线与横轴的交点,该点表示
光合作用的强度和呼吸作用强度(产生氧气和消耗氧气)相等
光合作用的强度和呼吸作用强度(产生氧气和消耗氧气)相等

(4)BC段表示的含义是
随着光照强度的增加光合作用的强度(产生氧气)不断增加
随着光照强度的增加光合作用的强度(产生氧气)不断增加

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?泰安)如图的曲线表示植物在不同光照强度下产生氧气与消耗氧气的情况(不考虑温度因素).A、B、C为曲线上的三个点,D为横坐标上的点.请分析回答:
(1)绿色植物进行的与产生氧气有关的生理活动是
光合作用
光合作用
,此过程进行的主要场所是
叶绿体
叶绿体

(2)在A点植物进行的与消耗氧气有关的生理活动是
呼吸作用
呼吸作用
,此过程进行的主要场所是
线粒体
线粒体

(3)B点为曲线与横轴的交点,该点表示植物消耗和产生氧气的量是
相等的
相等的

(4)C点表示绿色植物产生氧气的量大于消耗氧气的量,说明此时进行
光合作用
光合作用
的强度大于
呼吸作用
呼吸作用
的强度.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?于都县模拟)如图的曲线表示植物在不同光照强度下产生氧气与消耗氧气的情况(不考虑温度因素).A、B、C为曲线上的三个点,D为横坐标上的点.请分析回答:
(1)在A点植物进行的生理活动是
呼吸作用
呼吸作用

(2)B点表示植物的光合作用强度
等于
等于
(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用强度.
(3)据图中的AC段曲线可知,为了提高产量,在农业生产上可适当增强
光照强度
光照强度
,以促进植物制造有机物,同时也更有助于维持生物圈中的
碳氧平衡
碳氧平衡
平衡.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?漳州)如图的曲线表示植物在不同光照强度下吸收二氧化碳的情况(不考虑温度因素),下列分析不正确的是(  )

查看答案和解析>>

同步练习册答案