【题目】如图是猫抓老鼠的画面,据图回答:
(1)小猫长成大猫,说明生物能 。这一现象的发生离不开细胞的分裂,细胞分裂时先分裂,后分裂。下列有关细胞分裂的叙述不正确的是
①细胞分裂使细胞数目增多 ②细胞分裂时遗传物质先复制后平分
③动物细胞和植物细胞分裂过程一样 ④所有的细胞都能分裂
(2)猫的结构层次是
(3)猫生猫,鼠生鼠,说明生物具有的特性。
(4)下列哪种组织是猫和鼠不具有的是。
A.上皮组织
B.输导组织
C.肌肉组织
D.神经组织
【答案】
(1)生长发育,细胞核,细胞质,③④
(2)细胞→组织→器官→系统→个体
(3)遗传
(4)B
【解析】解:(1)小猫长成大猫反映了生物能生长发育.生物体由小长大的原因有二,一是细胞生长,二是细胞的分裂。细胞的分裂过程是:细胞核先由一个分成两个,随后,细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核。最后,在细胞的中央,形成新的细胞膜.动植物不同,植物还需形成新的细胞壁,这样一个细胞就分成了两个细胞。(2)细胞是动物结构和功能的基本单位,动物人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等,再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官,再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统,因此猫的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→猫。(3)遗传是指亲代与子代之间性状上的相似性,猫生猫,鼠生鼠,属于遗传现象。(4)输导组织属于植物组织,上皮组织、肌肉组织、神经组织都属于动物组织,可见B正确。
【考点精析】利用生物的特征和动物体的结构层次对题目进行判断即可得到答案,需要熟知生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成(病毒除外);动物和人的基本组织可以分为四种:上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织.四种组织按照一定的次序构成,并且以其中的一种组织为主,形成器官.能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是某生态系统中的各种生物,请据图回答下列问题:
(1)该生态系统有几条食物链?
(2)食物网中,数量最多是 , 最少的生物是 , 该生态系统中能量的最终来源是。
(3)从生态系统中的生物成分分析,图中的草属于 , 蛇、鼠、鹰等动物属于,要组成完整的生态系统,还应包括和 。
(4)如果工厂排放的有害物质进入此生态系统,含有害物质最多的是哪种生物?
(5)在该生态系统中,大量的捕杀狐和蛇,则一段时间内的数量会增加,造成植被减少。
(6)写出其中最长的一条食物链。
(7)该食物网和一起,构成了该生态系统中的生物部分。
(8)鹰和蛇之间存在着两种关系,一种是捕食关系,另一种是关系。
(9)根据作为分类依据,可将图中的生物分为两大类,一类是 部分,另一类是部分。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是家鸽体内气囊分布示意图,请分析回答问题。
(1)出图中序号结构的名称。a_________ b ________ c___________
(2)用箭头和数字表示出家鸽飞行时吸气过程气体流动的方向_______________
(3)家鸽在飞行时需要大量氧气,其特有的呼吸方式是_______
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】由于____________大量消失,部分森林古猿被迫下地生活,这就使他们向____________的方向发展,前肢则被解放出来从事更复杂的活动,渐渐学会_________工具和__________工具。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验图。A瓶和B瓶内都装有肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不作处理。一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质:接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙图),数日后,瓶中肉汤也变质。请回答:
(1)甲图中肉汤仍保鲜的是 _____瓶,而将瓶颈打断后,不久肉汤也变质,原因是 _____________________________________。
(2)题中所述操作过程,实际上可以把它看成前后两个实验。这两个实验所控制的变量都是 ________________________________ 。
(3)巴斯德根据自己的发现提出了保存酒和牛奶的_________法,为当时法国的葡萄酒和牛奶的生产解决了重大难题。
(4)巴斯德在进行上述实验之前就知道:一些当时很著名的科学家已认定细菌是自然发生的。但他还是设计了这一巧妙的实验,得出了与这些科学家完全不同的认识。由此,你对科学发现最重要的认识是__________________________________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】温室大棚能为作物的生长提供各种适宜的环境条件,使作物增产,据图回答问题:
(1)某同学为探究大棚内作物A的生理活动,设置了如图甲所示实验装置,并进行了如下实验:将该植物放在黑暗处一昼夜后,发现透明塑料袋内壁上出现了小水珠,这些小水珠主要来自于植物的______作用;继续将该植物置于光下几小时,摘下叶片脱色漂洗,滴加碘液,发现②部分叶片为蓝色,______部分(填图中序号)叶片为棕黄色,则可证明二氧化碳是光合作用的原料。
(2)若要探究植物A的呼吸作用产生二氧化碳,除将塑料袋内的氢氧化钠去除外,还应将实验装置置于______环境中,一段时间后,将袋内的气体通入澄清的石灰水。
(3)该同学进一步探究了光照强度对大棚内A、B两种植物的光合速率(用二氧化碳吸收量表示)的影响,并将探究的结果绘制成了图乙曲线。要使植物A和B都能正常生长,大棚内光照强度至少应大于______点;若不考虑温度对呼吸作用的影响,则当光照强度为f时,单位时间内,光合作用合成有机物比较,植物A______(填“多于”、“等于”或“少于”)植物B。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示某种树叶的外形图,图中①、②、③、④分别代表不同的物质,箭头表示物质进出的方向,请据图回答下列问题:
(1)若此图为光合作用示意图:
①是 , ②是 ,③是 , ④是。
(2)若此图为呼吸作用示意图:①是 , ②是。
(3)若此图为蒸腾作用示意图:则图中数字②所指的物质是。
(4)以上三种生理活动,绿色植物在白天进行的有种,夜晚进行的有种。
(5)冬天,菜农在蔬菜大棚里种植了黄瓜、番茄等蔬菜。请分析回答:
在天气晴朗、温度适宜、肥料和水分充足的条件下,为提高蔬菜的产量,常采取的简易措施是。
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