【题目】保护动物多样性的核心是保护动物遗传多样性。(判断对错)
【答案】正确
【解析】解:生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种之间基因组成差别很大,生物的性状是由基因决定的,生物的性状千差万别,表明组成生物的基因也成千上万,同种生物之间的基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性。因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性。因此保护动物多样性的核心是保护动物遗传多样性。故题干中的说法是正确的。
【考点精析】认真审题,首先需要了解认识生物的多样性(生物种类的多样性:具体体现;基因的多样性:内在实质;生态系统的多样性:外在形式,相互依赖,互相影响).
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学调查发现,鼠妇适于生活在20℃左右的阴暗环境中。为进一步探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”,设计如下实验方案,但有多处还不够严谨,同桌提出下列修改建议,你认为必须采纳的是
位置 | 鼠妇 | 光照 | 温度 | 湿度 |
纸盒左半侧 | 10只 | 阴暗 | 20℃ | 适宜 |
纸盒右半侧 | 10只 | 明亮 | 30℃ | 适宜 |
A.左右两侧都应保持阴暗
B.挑选爬行较快的鼠妇作为实验对象
C.左右两侧都应保持30℃
D.减少左侧土壤的湿度
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】当我们感觉饥寒交迫时,需要补充食物获得能量。下列叙述不正确的是
A. 食物中不同的营养物质含有的能量不同
B. 食物中的糖类、蛋白质、脂肪能为人体提供能量
C. 储存在食物中的能量能够直接被人体利用
D. 食物中的淀粉、蛋白质、脂肪要经过消化才能被人体吸收
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学刚入学时脊背挺直,三年后发现有些驼背,造成驼背的原因主要是( )
A.营养不良
B.经常做弯腰下俯动作
C.长期不注意坐姿
D.不经常参加体育锻炼
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】青春期正是学知识、长才干、树立远大理想的关键时期,同学们应该做到( )
①作息无规律 ②零食不断,影响正餐 ③异性同学之间应建立真诚友谊 ④积极参加文娱活动和体育运动
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】把鱼的内脏埋进菜园的土里,过一段时间后,发现那里的菜长得特别旺盛,而翻开泥土,鱼的内脏却不见了。请分析:
(1)土壤中一些腐生的菌和菌将鱼的内脏分解了,所以过一段时间以后鱼的内脏就消失了。
(2)鱼的内脏分解生成了被蔬菜吸收,成为制造的原料,所以那里的菜长得特别旺盛。
(3)这种现象说明者对自然界的物质循环起着重要的作用。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】考考你的实验操作能力:显微镜的发明为我们揭开了生物体微观世界的神秘面纱。“工欲善其事,必先利其器”,你会使用显微镜吗?请填空。
(1)欲使显微镜亮度增强,应调节的部件是_______和________。
(2)使用显微镜观察洋葱表皮细胞时,如果由低倍物镜转换成高倍物镜后,你会发现视野亮度______,细胞的数目_______。
(3)在观察过程中,如果转动目镜和移动玻片标本,视野中的污点都没有被移走,那么你判定污点可能是在_______上。
(4)如果在载玻片上写一个字母“d”,用显微镜观察到的放大图形是______。
(5)如果显微镜视野中的物像偏在右上方,为移至视野中央,解决的办法应是将载玻片向_______移动。
(6)使用显微镜过程中,如遇镜头很脏,应用_________擦拭干净。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】研究表明,植物的叶片面积、气孔状态与分布跟环境有密切的关系。以下有关叙述错误的是
A. 生长在干旱地区的植物叶片面积相对较小
B. 阳光充足地区的植物气孔主要分布在叶片背面
C. 生活在不同环境中的同种植物气孔的数量与分布是完全相同的
D. 气孔的张开与闭合能够影响植物的光合作用和蒸腾作用
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