【题目】人类和猿分界的重要标志是( )
A.人工取火
B.使用工具
C.直立行走
D.产生语言
【答案】C
【解析】人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。现代类人猿包括:大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。在人类发展和进化中的重大事件有:直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生。直立行走是进化发展的基础,直立行走是人类脱离森林束缚,开拓新家园的标志,是使用工具制造工具的基础。恩格斯曾指出,直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”。古猿的直立行走造成了前后肢的分工,直立行走使古人类能够将前肢解放出来,使用工具。前肢所从事的活动越来越多,上肢更加灵巧。
故选:C
【考点精析】通过灵活运用现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿,掌握人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿;现代类人猿包括:大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩即可以解答此题.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】判断下列说法是否正确
(1)植物的芽都能发育成枝条。(______)
(2)同种生物的个体之间只有竞争关系。(______)
(3)用显微镜观察英文字母“p”,看到的物像是“b”。(______)
(4)裸子植物区别于被子植物的主要特点是种子外无种皮包被。(______)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】仔细阅读以下资料,分析并回答下列问题:
材料一:2014年西非地区爆发了有史以来最为严重的埃博拉疫情。埃博拉病毒感染致死率极高,可达90%。截至目前,该疫情已造成超过2.5万人感染,超过1万多人死亡。
材料二:埃博拉病毒不能通过空气传播,健康人只有在接触了被感染对象的尸体或感染者的体液(包括血液.唾液.汗液.尿液.呕吐物或精液)后,才能感染上埃博拉病毒。
材料三:埃博拉病毒感染的一个重要特征是抑制宿主的免疫反应。在感染期间,患者的脾脏.胸腺和淋巴结等部位有大量淋巴细胞凋亡,重症患者最后可因内脏和体表出血而死亡。人一旦发现被感染,就要及时隔离并接受抗病毒治疗和对症治疗。
材料四:对于埃博拉病毒,至今仍无十分有效的治疗措施。疫苗是对付病毒的有效手段,埃博拉病毒疫苗的研制自2006年开始,目前已进入临床试验阶段。
(1)埃博拉病毒是一种非细胞型生物,其结构简单,仅由蛋白质外壳和内部的组成,主要感染人类和灵长类动物,属于病毒。
(2)埃博拉病毒的传播方式属于传播。其感染的一个重要特点是抑制被感染者自身发生反应,从而使感染者患病死亡。
(3)对埃博拉病毒感染者进行隔离治疗是属于传染病预防措施中的环节;在疫情发展期间,禁止非疫区旅行者去疫区,这属于传染病预防措施中的环节。
(4)在生活中,人们通常会为预防某种传染病的发生而接种相应的疫苗。那么,接种的疫苗属于 , 这种免疫措施属于免疫。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】每年端午节,我国很多地方举行划龙舟比赛纪念伟大诗人屈原。请问运动员尽力屈肘划桨时,上臂主要肌肉处于的状态是( )
A.肱二头肌收缩,肱三头肌舒张
B.肱三头肌收缩,肱二头肌舒张
C.肱二头肌收缩,肱三头肌收缩
D.肱二头肌舒张,肱三头肌舒张
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列哪种环境中生活或工作的人群,呼吸系统发病率最低( )
A.生活在火力发电厂附近的居民
B.交通警察
C.园林工人
D.生活在刚装修过的房间中的居民
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某饭店里有一道菜叫“西施舌(一种贝类)炒九层塔(一种香料植物)”,有媒体报道九层塔含有黄樟素。(甲)小明猜测微量黄樟素会导致癌症;(乙)于是,他准备了两组老鼠,一组长期喂含微量黄樟素的食物,另一组喂正常食物;(丙)一年后,两组老鼠都没有患癌症。
(1)文中(甲)属于科学探究的一般方法中的_______________。
(2)步骤___________ 采用的是探究活动中常用的对照实验。
(3)你从小明的实验中得出的结论是_____________________________________________,实验结果说明小明的假设是_________(选填“正确”或“错误”)的。
(4)很多因子都可以使细胞内正常的遗传物质改变而使细胞癌变,请写出其中的一种致癌因子:___________ 。
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【题目】下面是芳芳同学对部分动物类群特征的描述,其中错误的是( )
A.扁形动物-----身体背腹扁平,有口无肛门
B.腔肠动物-----身体辐射对称,有口无肛门
C.软体动物-----身体柔软,外面有贝壳且具有花纹
D.环节动物-----身体由许多相似的环状体节构成
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【题目】在我们身边有许多生物现象,你注意观察了吗?在炎热的夏天,西瓜被人们作为解热、消暑的首选水果。请你运用所学知识解答下列问题:
(1)夏天吃西瓜时,看到沙瓤中一个个亮晶晶的小颗粒,实际是由细胞组成的,我们要想清楚地观察到细胞的结构必须制作成临时装片,借助_____观察才能完成。
(2)熟透的西瓜甜美多汁,其甜汁来自细胞的_____。
(3)吃西瓜时,吃进去的瓜瓤属于_____组织;吃剩下的瓜皮属于_____组织。
(4)从构成植物体的结构层次看,一个西瓜就是一个_____。
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