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    建立自然保护区的意义在于
    [     ]
    A．有利于改善某种生物的栖息环境
    B．是保护生物多样性的最有效措施
    C．适于开发旅游资源
    D．防止环境污染
    B
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪项不是建立自然保护区的意义（　　）

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：填空题

    阅读材料，回答有关问题：
    三江源自然保护区隆重建立长江、黄河、澜沧江发源于青藏高原腹地，该地区称为三江源地区，三江源地区平均海拔4000多米，总面积6.6万平方公里。黄河水量的49%，长江水量的25%，澜沧江水量的15%都来自三江源地区，是素有“中华水塔”之称的天然湿地，分布着高原荒漠和高原草甸，是藏羚羊、藏野驴等珍稀动物的栖息地，该地区还盛产冬虫夏草等名贵中药材。三江源地区是祖国母亲河的发源地，也是中华文明的发源地。然而，近年来由于自然和人为因素的破坏，三江源地区草场退化，土地荒漠化面积扩大，湖泊水位下降甚至干涸，水土流失严重，致使该地区生态环境恶化。为贯彻落实中央、国务院提出的西部大开发政策，“再造山川秀美的大西北”，2000年8月14日，我国海拔最高、面积最大、由江泽民同志亲自题写的自然保护区--“三江源自然保护区”隆重建立。这是政府实施西部开发，保护和恢复三江源地区的生态环境，实施可持续发展战略的重大举措。
    （1）近年来，三江源地区生态环境恶化的人为因素有_      __、___   __、__        _等。
    （2）三江源地区建立自然保护区的意义是什么？

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    科目：初中生物 来源：2008-2009学年福建省漳州市竹林文武学校八年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列哪项不是建立自然保护区的意义（ ）
    A．是对自然进行保护的唯一有效途径
    B．保护珍贵的动植物资源
    C．保护代表不同地带的生态系统
    D．有利于研究珍贵动植物的生物学特性

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    科目：初中生物 来源：《第5单元 生物圈中的其他生物》2011年单元测试卷（解析版） 题型：选择题

    下列哪项不是建立自然保护区的意义（ ）
    A．是对自然进行保护的唯一有效途径
    B．保护珍贵的动植物资源
    C．保护代表不同地带的生态系统
    D．有利于研究珍贵动植物的生物学特性

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    科目：初中生物 来源：《5.17 生物圈中的动物-5.18 生物圈中的微生物》2010年单元测试卷（1）（解析版） 题型：选择题

    下列哪项不是建立自然保护区的意义（ ）
    A．是对自然进行保护的唯一有效途径
    B．保护珍贵的动植物资源
    C．保护代表不同地带的生态系统
    D．有利于研究珍贵动植物的生物学特性

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