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    【题目】人受凉感冒时，鼻腔常常被阻塞，这是因为

    A. 扁桃体发炎 B. 气管发炎

    C. 鼻腔黏膜充血肿胀 D. 鼻黏膜分泌黏液过多

    【答案】C

    【解析】试题分析：呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道．鼻腔位于呼吸道的起始端，其中有鼻毛可以阻挡灰尘，黏液可以粘住灰尘，对空气有清洁作用；鼻黏膜中有丰富的毛细血管，可以温暖空气，鼻粘膜分泌的黏液可以湿润空气；当人体患感冒时，会充血肿胀，堵塞了鼻腔，使人呼吸不畅。故A、B、D错误， C正确，故选C。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】依据生物的某些特征，可以将我们学过的生物分成下图所示的三个类群。下列有关图示的描述错误是（ ）

    A.类群1可能是病毒，它的生殖方式为自我复制

    B.类群2属于原核生物，其中有些种类可用于酸奶、泡菜的制作

    C.类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物，但都是真核生物

    D.类群1、2、3的共同点是：都不能利用无机物制造有机物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于生物多样性的叙述，错误的是（ ）

    A. 生物多样性包括生物物种的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性

    B. 保护生物多样性就是保护人类自己

    C. 为了丰富我国物种，应该大量引进外来物种

    D. 建立自然保护区是保护生物多样性的最有效措施

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在显微镜的结构中能够反射光线和调节焦距的结构分别是（　　）

    A. 物镜和目镜 B. 遮光器和反光镜

    C. 反光镜和粗准焦螺旋 D. 遮光器和细准焦螺旋

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是某同学测量胸围差得出的数据,根据这些数据你认为该同学的胸围是　(　　)

    第一次11 cm　　第二次10 cm　　第三次12 cm

    A. 10 cm B. 11 cm C. 11.5 cm D. 12 cm

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请根据如图回答问题：

    （1）图①中，转动___时，镜筒的升降范围较大；能够使标本放大到一定倍数的结构是___和4。（填标号）

    （2）临时装片的制作主要有净片、滴液、取材、盖片、染色等，图②是其中的哪一步骤？___。操作时，先用镊子夹起___，使___，这样可以避免盖玻片下面出现气泡。

    （3）制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需要染色（如图3），通常所用的染液是___。

    （4）图④和图⑤中，哪一幅是观察到的人的口腔上皮细胞？___。

    （5）图④中，在显微镜下看到的颜色最深的是细胞中的哪一结构？___。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】海带的生长与其生活环境密切相关。某科研小组在实验室做了两个实验(实验1和实验2),探究温度或二氧化碳对海带生长率(指实验前后,海带体内物质增加的比率)的影响。请分析实验1数据(25 ℃时海带腐烂,所以生长率为负值),回答下列问题。

    实验1

    (1)实验1所要探究的问题是__?

    (2)实验过程中除改变温度外,水体中二氧化碳含量等因素都应该保持一致,理由是__。

    (3)海带生长率增长的最适温度范围是在__℃之间。据此分析夏季高温不宜种植海带的原因是__。

    请分析实验2数据,回答下列问题。

    实验2

    (4)水体中二氧化碳含量对海带生长率的影响,实际上是对海带利用二氧化碳合成__这一过程的影响。

    (5)明明同学的结论:水体中二氧化碳含量越高,海带的生长率越大。你是否同意他的结论?__。数据表明,当二氧化碳含量超过1 000 mg/kg时,海带生长率的增长将逐渐__(填“加速”或“减缓”)。

    (6)综合上述两个实验,说明环境与生物之间的关系是__。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小李同学为了宣传安全用药，草拟了四条宣传标语。其中不恰当的是

    A.只用中药，不用西药 B.安全用药，重于泰山

    C.科学用药，安全用要 D.是药三分毒，用药遵医嘱

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】分析下面所示概念模型，回答问题。

    （1）A表示植物______________作用的生理过程。

    （2）C和D表示动物___________作用的生理过程。

    （3）E和F表示生物之间的__________关系。

    （4）通过这个概念模型我们能得出动物在生物圈中具有促进__________________的作用。

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