【题目】下图是某生态系统中食物网简图。图中甲~庚代表各种不同的生物。请据图分析回答:
(1)此生态系统中作为生产者的生物是_____。
(2)丙所在的最长的食物链是_____,丙中体内残余能量最_____(多或少),此时丙处在第_____营养级。
(3)该图只表示了生态系统部分成分,图中未表示的生物成分是______。
【答案】戊 戊→己→甲→丁(乙)→丙 少 五 分解者
【解析】
(1)生态系统由生物部分和非生物部分组成。非生物部分包括阳光、空气和水等等,为生物的生命活动提供物质和能量;生物部分包括生产者--植物(将无机物转化成有机物,将光能转化成化学能),消费者--动物,分解者--细菌、真菌(将有机物分解成无机物)。
(2)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。营养级越高生物(越靠近食物链的末端),体内所积累的有毒物质越多(富集)。
(3)分析题图:图示是某生态系统中食物网简图,其中戊是生产者,其余生物均为消费者,还缺少非生物的物质和能量、分解者。该食物网中共有5条食物链,即戊→庚→丁→丙、戊→甲→丁→丙、戊→甲→乙→丙、戊→己→甲→丁→丙、戊→己→甲→乙→丙。
(1)分析图示可知:在该生态系统中,甲、乙、丙、丁、庚、己都直接或间接以戊为食,说明戊是生产者。
(2)食物链是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系形成的链状结构,图中食物链有:①戊→庚→丁→丙、②戊→甲→丁→丙、③戊→甲→乙→丙、④戊→己→甲→乙→丙、⑤戊→己→甲→丁→丙,共5条,最长的一条食物链是:戊→己→甲→丁→丙,能量沿着食物链和食物网逐级递减,所以丙的能量最少,此时丙处在第五营养级。
(3)生态系统由生物部分和非生物部分组成,生物部分又包括生产者、消费者、分解者;因此若要组成完整的生态系统,则图中还应该具备的成分是分解者和非生物部分。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图是某同学做的胸廓变化与呼吸关系的模拟实验,并绘制的肺内气压变化曲线图。下列选项正确的是
A. 甲图中曲线的AB段与乙图都表示吸气状态
B. 甲图中曲线的BC段与乙图都表示呼气状态
C. 甲图中曲线的AB段与丙图都表示呼气状态
D. 甲图中曲线的BC段与丙图都表示吸气状态
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】右侧是豆目部分植物分类图解,下列相关叙述,不正确的是
A.绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆与合欢更近
B.绿豆和菜豆这两种植物十分相似
C.合欢和紫檀的共同点比绿豆和紫檀的共同点多
D.种是分类最基本的单位
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】尿液形成过程如图所示,以下说法正确的 ( )
A.血液进入肾脏后形成尿液的途径是:血液→①→②→肾小管→③
B.血液经过②和肾小囊内壁的滤过作用形成尿液
C.③内的液体与①内的液体相比,③内含有大分子蛋白质
D.③内液体与①内的液体相比,③内尿素的含量明显升高
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于动物先天性行为的叙述错误的是
A.它是动物生来就会的
B.它是动物通过遗传、自然选择进化而来的
C.它的形成不依赖个体生活的经验
D.它对于动物适应环境没有什么意义
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究,其实验记录如下表:
组别 项目 | 水质 | 水量 | 水温 | 蛙卵数 | 孵出的蝌蚪数 |
A组 | 河水 | 500毫升 | 22℃ | 30个 | 28只 |
B组 | 蒸馏水 | 500毫升 | 10℃ | 30个 | 9只 |
该实验设计的不妥之处是
A. 水量过多 B. 不符合单一变量原则
C. 水温太高 D. 水中没有水草
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图,图1表示一粒浸软的菜豆种子,某同学用刀片在中虚线处将种子横切。并画出了横断面的示意图(图2);图3是菜豆种子的部分结构示意图;图4是玉米粒的纵切示意图,下列说法正确的是( )
A.图3和4的主要结构是相同的
B.将图1菜豆种子横切得到图2。图2中结构3是胚乳
C.图4中的种子与菜豆种子比。菜豆种子没有的结构是④
D.图3中⑥即是大豆种子的主要部分,豆芽菜可供食用部分主要由中②发育而来
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com