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    2．与植物细胞相比，人和动物的细胞都不具有的结构是（　　）
    A．细胞膜、细胞质、细胞核B．细胞膜、中央大液泡、叶绿体
    C．细胞壁、线粒体、中央大液泡D．中央大液泡、线粒体、叶绿体

    分析 动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核．植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构．它们的异同点如下：

     相同点不同点
    植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核有细胞壁、液泡、叶绿体
    动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体
    据此解答．

    解答 解：由分析可知，植物细胞和动物细胞在结构上的相同点是：都有细胞膜、细胞质、细胞核；不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、叶绿体和液泡．
    故选：C．

    点评 掌握植物细胞和动物细胞在结构上的相同点和不同点，便于解题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列与遗传有关的说法，正确的是（　　）
    A．天生惯用左手不属于性状B．一条染色体上有多个DNA分子
    C．生物的性状一定会遗传给下一代D．基因是具有遗传效应的DNA片断

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    13．胆汁由胆囊分泌，其中含有的消化酶能够消化脂肪．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．某大型农田生态系统中存在如图所示的食物网，下列说法正确的是（　　）
    A．该食物网中最长的一条食物链是水稻→昆虫→小鸟→蛇
    B．小鸟与蜘蛛之间的关系是共生
    C．田鼠与昆虫储存能量之和大于水稻储存的能量
    D．图中6种生物释放的二氧化碳有可能被水稻重新利用

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图所示，甲图为某绿色植物的形态结构示意图，乙图为甲图所示绿色植物所结的果实，丙图表示不同降水量环境下此绿色植物叶片上气孔数量的统计图．请认真识图，结合所学知识回答下列问题：

    （1）与银杏相比，乙的特点是种子的外面有果皮包被．
    （2）同一植物能够生活在降水量不同的环境下，且如图丙所示生活在不同降水量环境下同一植物叶片上气孔数量有差异．由此可以体现出生物与环境之间的关系是生物能够适应环境．
    （3）该绿色开花植物的花在授粉前进行套袋处理，该花依然能结出一个成熟的果实，则此花的类型和传粉方式分别为两性花和自花传粉．若该植物的一个果实内含有多粒种子，说明它的每个子房内有多枚胚珠．
    （4）植物根的生长依靠伸长区细胞的生长和分生区细胞的分裂，分生区细胞在分裂的过程中，细胞核内的遗传物质依次经过复制和分裂两个过程．
    （5）为了探究提高绿色植物产量的科学方法，同学们在四个温室中分别种植了相同的种子，温室内的温度、二氧化碳浓度和土壤液控制情况如下表所示（每个温室的光照等其他条件相同）：
    温室ABCD
    二氧化碳浓度0.05%0.1%0.1%0.1%
    温度20℃20℃30℃30℃
    培养液土壤浸出液土壤浸出液土壤浸出液蒸馏水
    ①栽培一段时间后，长势最差的温室是D．
    ②为探究温度对植物幼苗光合作用强度的影响，应该选择A、B两组进行对照实验．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    7．青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上有显著差别，属于完全变态发育．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    14．如图表示人体细胞中染色体组成，由图分析可知（　　）
    A．其性别为男性
    B．其生殖细胞的染色体组成一定是22条常染色体+Y
    C．体细胞中染色体组成为22条+Y
    D．其提供的生殖细胞中染色体的类型决定了后代的性别

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    11．双眼皮基因A对单眼皮基因a是显性，一对双眼皮的夫妇生了一个单眼皮的孩子，这个孩子的基因组成是aa．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．要提高一个生态系统维持平衡的能力，最有效的方法是（　　）
    A．减少分解者数量B．减少最高消费者数量
    C．改变阳光、空气、水、土壤等条件D．增加食物链中各种生物的种类

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