分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(3)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集.
解答 解:(1)草是绿色植物能进行光合作用制造有机物,因此该生态系统的生产者是草.
(2)图中食物链有:草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰,因此该食物网有5条食物链.
(3)在此生态系统中,鹰吃蛇属于捕食关系,鹰和蛇都吃鼠属于竞争关系,因此蛇和鹰之间的关系是捕食和竞争.
(4)有毒物质沿食物链流动并逐级积累,营养级越低有毒物质积累越少,营养级越高有毒物质积累越多.图乙中营养级最高的是鹰,因此“如果这个生态系统被有毒物质污染了,有毒物质会通过食物链不断积累”,最后体内有毒物质最多的生物是鹰.
故答案为:(1)草
(2)5
(3)竞争
(4)鹰
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、生物富集的特点
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 蒸腾作用 | B. | 光合作用 | C. | 呼吸作用 | D. | 吸收作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 配制的培养基必须经灭菌后才能接种 | |
| B. | 接种后的培养基一般放在恒温箱或温暖的地方培养 | |
| C. | 配制的培养基一般加入琼脂和营养丰富的有机物 | |
| D. | 接种前要打开培养皿,仔细检查有无细菌后再进行接种 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 易感人群 | B. | 传播途径 | C. | 病原体 | D. | 传染源 |
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