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【题目】下列植物中,具有根、茎、叶分化的是( )

A.水绵B.海带

C.葫芦藓D.满江红

【答案】D

【解析】

藻类植物的结构简单,无根、茎、叶的分化;苔藓植物没有真正的根,因此无法支持很高的地上部分,虽然有了茎和叶,但茎、叶内无输导组织,不能为植株输送大量的营养物质供其利用,所以苔藓植物比较矮小;蕨类植物有了根、茎、叶的分化,根能吸收大量的水和无机盐,并且体内有输导组织,能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用,因此蕨类植物一般长的比较高大。蕨类植物也有机械组织,能支撑地上部分。

AB、水绵、海带属于藻类植物,无根、茎、叶的分化,AB错误。

C、葫芦藓属于苔藓植物,有了茎和叶,但是没有根,C错误。

D、满江红属于蕨类植物,有了根、茎、叶的分化,D正确。

故选:D

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在“探究酸雨对种子萌发的影响”实验中,四位同学作出了下列假设。其中不恰当的是( )

A.“酸雨”对种子萌发有影响吗

B.“酸雨”对种子萌发没有影响

C.“酸雨”对种子萌发有抑制作用

D.“酸雨”对种子萌发有促进作用

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【题目】下列关于绿色植物在生物圈水循环中的作用叙述正确的是(

A.植物的蒸腾作用可以促进水和无机盐在植物体内的运输

B.蒸腾作用会导致大量水分的散失,对植物来说是一种浪费

C.绿色植物能够通过蒸腾作用提高大气湿度,增加降水

D.植物的气孔很小,通过气孔散失的水分很少

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【题目】下列说法正确的是(

A.松的球果不是果实

B.水稻属于单子叶植物,种子萌发早期营养物质来自子叶

C.晚上睡觉时可以在卧室内多放些观赏植物,有利于呼吸

D.裸子植物和被子植物的种子中都有胚

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【题目】2019年5月12日是我国第11个全国防震减灾日,主题是“提高灾害防治能力,构筑生命安全防线”,我县为了提高学生的生存意识和技能,各学校先后开展了系列逃生演练活动,回顾演练过程,回答下列问题:

(1)随着警报铃声响起,同学们迅速离开教室。完成该反应的神经结构是______。在这个过程中警报声引起了_____的振动传到内耳,刺激____内的感觉细胞产生神经冲动,进而经听觉神经传到大脑皮层的______产生听觉。

(2)奔跑中,促使同学们出现呼吸急促、心跳加快等现象的激素主要是______,人体调节呼吸、心跳等基本生命活动中枢位于______

(3)一次自驾旅游中,看见路障标牌“前方泥石流,请绕行”的告示后,绕道避开。该反射的类型是_____,因为人类特有的_____中枢参与。

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【题目】如表是甲乙两地昼夜温差比较。试甲乙两地出产同一种甜瓜,甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查,在甜瓜的生长季节,甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同,而温度条件差别较大,见下表:

甲地

乙地

白天

33℃

33℃

夜间

12℃

22℃

(1)甲乙两地甜瓜在白天进行光合作用制造的有机物量_____,进行呼吸作用消耗的有机物量_____

(2)但___地的甜瓜,在夜间进行____作用消耗的有机物较少,因而一昼夜中该地的甜瓜积累的____较多,因此该地的甜瓜含糖量高。

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【题目】修正液是同学们常用第一种文具,具有刺激性气味,某兴趣小组认为修正液对人体有伤害。以下上该兴趣小组的探究实验,请补充完整。

(1)提出问题:修正液对人体(或小白鼠)有伤害吗?

(2)作出假设:______

(3)实验材料:修正液,8只健康等状况相同的小白鼠,2个笼子,食物(米饭),水。

(4)设计并实施实验:

①将实验小白鼠随机分成2组,每组4只,分别装入A、B两个笼子。

②将食物分为A、B两等分,A中拌有修正液,B中______,其中_____为实验组,_____为对照组。

③将A食物放入A笼,B食物放入B笼。

④观察小白鼠进食后的表现情况。

(5)实验结果预测:若A组的小白鼠______,而B组的小白鼠正常。

(6)实验结论:_____

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【题目】制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程的正确步骤( )

①在载玻片中央滴一滴清水 ②把载玻片、盖玻片擦干净③盖好盖玻片 ④把撕下的洋葱鳞片叶内表皮浸入载玻片上的水滴中展平 ⑤在盖玻片一侧滴一滴碘液,在另一侧用吸水纸吸引碘液

A.①②③④⑤B.②①④③⑤C.①④⑤②③D.③①②④⑤

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【题目】生物的多样性包括物种的多样性、遗传的多样性、生态系统的多样性_______

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