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    【题目】菟丝子的叶片退化，细软的茎缠绕在大豆的茎上，它的根伸进大豆的茎内吸收水分和养料，大豆与菟丝子之间的关系是

    A. 合作关系 B. 寄生关系 C. 捕食关系 D. 竞争关系

    【答案】B

    【解析】寄生关系是指两种生物生活在一起，对一种有利，对另一种（寄主）造成伤害的营养关系。菟丝子生长于大豆、柑橘等植物体上，遮挡光线，影响了大豆进行光合作用制造有机物，菟丝子主要靠吸收大豆体内的水分和营养物质来生存，对大豆造成伤害。因此，菟丝子与大豆的关系是寄生关系。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根据如图所示的几类植物，分析回答下列问题：

    （1）没有根、茎、叶等器官分化的是[]_______植物。

    （2）从______（填字母）类植物开始出现了根、茎、叶等器官，且具有了专门的_____组织，但仍需要生活在阴暗潮湿的环境中。

    （3）______（填字母）类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物，原因是其叶只有________层细胞，有毒气体可从背腹两面侵入细胞。

    （4）D类与A、B类植物相区分的标准是种子外面是否有______包被．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示人体血液流经血管a.b.c时，血液含氧量的变化，下列有关叙述，错误的是

    A. 与a相比，c管壁厚，弹性大

    B. b是身体各部分组织细胞周围的毛细血管

    C. a中的血液是动脉血

    D. c可能是肺静脉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小敏打开一个鸡蛋（未受精）准备做菜，顺便认识鸡卵结构。下列认识正确的是

    A.胚盘是细胞核 B.卵黄是细胞核 C.卵白是细胞质 D.卵壳膜是细胞膜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲为呼吸系统的组成示意图，乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，a、b代表进行交换的物质，丙图为肺泡与血液之间的气体交换示意图，请分析回答。

    （1）从甲图可以看出，人体的呼吸系统是由[____]____和[____]____两部分组成。

    （2）人体在完成呼吸运动的过程中，甲图中的[2]对吸入气体能起到____、和清洁作用；当甲图中的[3]收缩时，人体会完成____过程（选填“吸气”成“呼气”）。

    （3）乙图中的a代表的气体是____；血液从毛细由管的M流到N端后，血液中含氧量的变化是____（选填“增加”或“减少”）。

    （4）从丙图可以看出，肺的结构特点有：①肺泡的数量多，②肺泡外面包绕着丰富的____；③肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平的____细胞构成的，这些结构有利于它们之间进行____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列生物之间属于合作关系的是

    A. 草原中的狼和兔 B. 蚂蚁搬家

    C. 稻田中的水稻和稗草 D. 鹬蚌相争

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列不属于艾滋病传播途径的是（ ）

    A.B.C.D.

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】苹果的果皮、果肉、果肉间的筋络分别属于哪几种组织？（ ）

    A. 保护组织、营养组织、输导组织 B. 营养组织、分生组织、输导组织

    C. 输导组织、营养组织、保护组织 D. 保护组织、机械组织、输导组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为测量食物中的能量的装置和操作，下列有关该实验的说法，错误的是（　　）

    A.实验前，要先用托盘天平测量出花生的质量

    B.实验时，要给锥形瓶加罩、让花生充分燃尽

    C.测量时，温度计下端要浸入水中并接触瓶底

    D.实验时，为了减少实验误差应该设置重复组

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