【题目】按照从微观到宏观的顺序来描述,人和动物体的结构层次是( )
A. 细胞→组织→器官→系统→个体 B. 细胞→器官→个体
C. 细胞→器官→组织→个体 D. 细胞→组织→系统→器官→个体
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是植物细胞的相关概念图,请据此判断下列说法是否正确。
(1)A是一层紧贴在细胞壁内侧非常薄的膜(____)
(2)a可以表示“能够控制物质进出细胞” (____)
(3)B中的“能量转换器”一定包括线粒体(____)
(4)细胞进行分裂时,C先由一个分成两个(____)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人类单眼皮与双眼皮的遗传规律如表所示(A、a表示相关基因);如图为某家庭眼皮性状的遗传图谱,请结合所学知识,仔细分析图表回答下列问题:
AA | Aa | aa | |
男性 | 双眼皮 | 单眼皮 | 单眼皮 |
女性 | 双眼皮 | 双眼皮 | 单眼皮 |
(1)人的单眼皮性状和双眼皮性状都是由成对的___________________控制的。
(2)图中Ⅰ1和Ⅰ2都是单眼皮,而他们的女儿却是双眼皮、他们感到疑感!莫非在医院里抱错了?你能运用所学的知识设计实验帮助他们解开心中的谜团吗?
实验步骤:①取3支试管,分别抽取女儿和父母的血液各1毫开,放入试管并编号。②用相关仪器提取3个人的DNA,进行位点对比。结果通过对比、发现女儿的DNA与父母的DNA各有一半相同,这说明:____________________________。实验结论:根据________________________的对比结果,可确定女儿与其父母的关系。
(3)根据表中遗传规律和遗传图谱可以分析,Ⅱ5的基因组成为__________________,其母体的基因组成为______________________;其父母若再生一个孩子,此孩子为双眼皮的几率为___________________。
(4)细胞内与性别决定有关的染色体是性染色体若Ⅱ9是单眼皮,根据上面的遗传图谱和表解可以确定,Ⅱ9体细胞内性染色体组成为_________________ ;而仅根据遗传图请可知人的眼皮性状与性别无关,这说明控制该性状的基因在_________________________染色体上。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示温带草原生态系统中部分生物构成的食物网,据图回答问题。
(1)该食物网由______条食物链组成,每条食物链的起点都是______,写出其中一条食物链_______________。
(2)蛇和鹰之间存在________关系和________关系。
(3)食物网中所有生物进行生命活动的能量最终都来自______,当某种难分解的有毒物质进入生态系统后,生物体内有毒物质积累最多的是______。
(4)如果人类大量捕杀鹰,该生态系统将受到严重破坏,说明生态系统的调节能力是______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】近年来,我国北方多次发生扬尘沙天气,造成这一现象的主要原因是( )
A. 全球气候变暖的结果 B. 大气污染的结果
C. 固体废弃物污染的结果 D. 植被遭到破坏的结果
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