【题目】如图是一实验的装置,据图回答:
(1)这是美国学者_______设计的一个模拟装置。
(2)A内现象是模拟__________中发生的__________。
(3)实验的结果表明______________________________________________。
(4)B中的液体相当于_________。
【答案】米勒 原始大气 闪电现象 无机小分子能合成有机小分子 原始海洋
【解析】
化学起源学说认为:原始地球的温度很高,地面环境与现在完全不同:天空中赤日炎炎、电闪雷鸣,地面上火山喷发、熔岩横流;从火山中喷出的气体,水蒸气、氨气、甲烷等构成了原始的大气层,与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧;原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下,形成了许多简单的有机物,随着地球温度的逐渐降低,原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上,这些有机物随着雨水进入湖泊和河流,最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤,其中所含的有机物,不断的相互作用,形成复杂的有机物,经过及其漫长的岁月,逐渐形成了原始生命,可见生命起源于原始海洋。
(1)如图是米勒实验的装置,米勒是美国青年学者。
(2)A里的气体相当于原始大气,有水蒸气、氨气、甲烷等,与现在大气成分的主要区别是无氧气,正负极接通进行火花放电是模拟自然界的闪电,这主要是为该实验提供了条件。
(3)米勒的实验试图向人们证实,在生命起源的化学进化过程中,生命起源的第一步,即从无机物形成有机物,在原始地球的条件下是完全可能实现的。
(4)B中的液体相当于是模拟原始地球条件下的原始海洋。
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【题目】大多数植物细胞中都含有的、能够把水和二氧化碳转变成有机物的结构,则以下关于该结构的名称及具有该结构的细胞正确的是( )
A. 线粒体 根尖细胞 B. 线粒体 叶肉细胞
C. 叶绿体 洋葱鳞片叶内表皮细胞 D. 叶绿体 黄瓜表层果肉细胞
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【题目】如图表示某种“菌”的生长情况,请根据图回答下列问题。
(1)C是用来培养这种“菌”的,它的名称叫_____。
(2)这种“菌”会长出两种菌丝,一种是生长在C中的基内菌丝,另一种是生长在空气中的气生菌丝。请你推测一下,这种“菌”的呼吸需要不需要氧气?_____
(3)B代表图中螺旋状的结构,A代表螺旋状结构上生长着的一个个“东西”。这一个个“东西”在适宜的条件下能够繁殖成新的菌体,那么A相当于真菌的_____。
(4)这种“菌”的细胞结构相似于细菌,所以它的细胞具有_____、细胞膜、细胞质和_____这些基本结构。
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【题目】观察显微镜结构图,并回答问题
(1)对物像具有放大作用的是[ ]__________和[ ]__________。
(2)能大范围升降镜筒的是[ ]__________ ,能小范围升降镜筒的是[ ]__________ ,能反射光线的是[ ]___________。
(3)现有一台显微镜,配有一个物镜,放大倍数分别为10×和40×,对光时,选用的物镜是_____。
(4)若使左侧的物象移到视野正中央,应向_____移动装片。要使观察到的物象更清晰,应调节__________。
(5)显微镜的目镜有5×和10×两种,物镜有8×和40×两种,要使视野中观察到的细胞体积最大,应选择的目镜是________,物镜是_________。
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【题目】番茄果皮红色(D)对黄色(d)为显性,若将红色番茄(Dd)的花粉授到黄色番茄(dd)的多个柱头上,则黄色番茄植株上所结果实的果皮颜色、果皮基因型及种子中胚的基因型分别是
A. 红色,dd,Dd或DD B. 黄色,dd,Dd或dd
C. 红色,Dd,Dd或dd D. 黄色,Dd,DD或dd
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【题目】下图是某家族中有无白化病性状的调查示意图,请根据图中提供的信息回答下列问题。
(1)人的肤色正常与白化病,在遗传学中称为____________。
(2)若用A和a分别表示人肤色的显性基因和隐性基因,则第一代3号的基因型组成为________。
(3)基因型为第三代1号和第二代2号的夫妇生一个正常男孩的可能性(几率)是__________。
(4)性状是由_____控制的,性状遗传实质上是亲代通过_____传递给子代的。
(5)正常的父母却生了一个白化病小孩,此现象在生物学上叫做生物的_____,引起该现象的原因是_______发生变化。
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【题目】图甲A、B、C分别表示该植物叶片所进行的某些生理活动;图乙为该植物在睛朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线;图丙是某生物兴趣小组的同学为研究植物的光合作用而设计的实验装置。请据图分析作答:
(1)图甲表示植物的三大作用,图中能维持生物圈中碳一氧平衡的生理活动是_________(填序号),该植物在晴朗的夏季,白天和晚上都能进行的生理活动是B和_______(填字母)。
(2)蒸腾作用对植物自身的生命活动有着非常重要的意义。它能促进植株从土壤中吸收_______,促进水分和无机盐在植株体内的运输,还能使植株有效地散热。
(3)图乙中代表光合作用的曲线是_____,在农业生产中,提高该生理过程效率的方法有______。(填一种即可)
(4)把丙图中的两个装置放在黑暗中一昼夜,然后移到光下照射几个小时后,装置________内的氧气含量比较高,这是因为该植物进行了甲图中的[____]_________生理活动。
(5)从丙图的两个装置中各剪取一片绿叶,分别进行脱色处理,在脱色后的叶片上滴加碘液,装置_______内的叶片会变蓝色。
(6)如果将丙图中b装置内的蒸馏水换成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水变浑浊,b装置必须放在______环境中。
(7)如果在相对封闭的温室中,某植物的叶片受到阳光的照射而生长,一昼夜中植物体内有机物积累量如图丁所示,其中正确的是__________。
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【题目】观察动、植物细胞结构图,回答问题:
(1)具有保护作用和物质交换功能的结构是[]______.
(2)动、植物细胞都具有的结构是______.(填字母)
(3)控制细胞生命活动的是细胞中的[]______(内含遗传物质).
(4)判断______细胞是植物细胞,因为它具______等结构.
(5)图中结构C是进行______作用的场所.
(6)细胞中的许多生命活动都是在[]______完成的.(其内含有线粒体等微细结构)
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【题目】下面是几种常见动物外形或结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)蚯蚓没有专门的呼吸系统,呼吸靠能够分泌黏液而湿润的____完成。从呼吸这一生理过程看,蚯蚓适于在_________中生活。
(2)鱼适应于水中生活的呼吸器官是____,该器官的结构特点是由许多鳃丝构成,内含丰富的_________________。
(3)鸟进行气体交换的器官是[ ]_______。
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