【题目】关于遗传和变异在生物进化中的作用,正确的叙述是( )
A. 在生物进化中要靠遗传和变异共同发挥作用
B. 只有变异才能推动进化,遗传不起作用
C. 现在的低等动物是由于在进化过程中没有发生过变异
D. 遗传是阻碍生物进化发展的力量
【答案】A
【解析】
生物物在繁衍的过程中,会不断地产生变异,其中的许多变异是能够遗传的,是适应环境的有利变异,这些不断发生的变异是生物进化的基础。然后过度繁殖为自然选择提供了动力,以生存斗争为手段,达到适者(有利变异)生存与不适者(不利变异)被淘汰的结果。自然选择使不断变化的生物适应于不断变化的环境。因此遗传和变异为生物进化提供原始的材料,在生物进化过程中要靠遗传和变异共同发挥作用,A正确;遗传和变异是对立的统一体,遗传使物种得以延续,变异为自然选择提供了原材料,使物种不断进化,遗传与变异是生物界普遍发生的现象,也是物种形成和生物进化的基础,B错误;现存生物中,简单而低等的生物在进化中未被灭绝,而且分布广泛,其原因是产生了能适应环境变化的可遗传的有利变异,在自然选择过程中生存下来,这是适者生存,C错误;遗传和变异是对立的统一体,遗传使物种得以延续,变异为自然选择提供了原材料,使物种不断进化,遗传与变异是生物界普遍发生的现象,也是物种形成和生物进化的基础,D错误。
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【题目】下列关于动物的生殖和发育说法正确的是( )
A. 既能生活在水中,也能生活在陆地上的动物就是两栖动物
B. 所有的鸟的生殖和发育都要经过孵卵和育雏阶段
C. 青蛙的发育经历了四个阶段,因此它属于完全变态发育
D. 鸡产的卵不一定都能孵化出小鸡
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【题目】下列关于遗传、变异相关知识的描述中,你认为正确的是( )
A. 染色体是DNA的载体,每条染色体上有两个DNA分子
B. 显性基因所控制的性状能表达出来,而隐性基因所控制的性状不能表达出来
C. 生物性状的变异是普遍存在的,凡是变异都可遗传
D. 父母有酒窝,孩子无酒窝的变异是可遗传的变异
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【题目】(1)动物是多种多样的,现存的动物已知的有______多万种。根据动物体内有无脊柱,可以分为两类:_______和______。节肢动物是最大的动物类群,目前已经命名的种类有______万种以上,目前已命名的软体动物有______万种以上。
(2)扬子鳄是小型鳄类,我国特有的__________保护动物。主要分布在___、_________、____三省长江沿岸的局部地区。
(3)鸟类的主要特征是:________;____;________;__________。
(4)哺乳动物的主要特征是:_______;______;________的分化。
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【题目】生活中我们常需要了解一些生理常识,如:
(1)输血是对失血过多患者的急救措施,为保证患者生命,在临床上输血的原则是________。此外,血液中有一种特殊蛋白质----激素,医学上目前对糖尿病患者的治疗是通过注射__________来调节糖的代谢和利用。
(2)部分青少年沉迷于电脑游戏不但影响学业,而且因长时间近距离注视屏幕,造成__________调节负担过重,过度变凸且不能复原。这样物像就会落在视网膜___________方,从而导致近视。应配戴适度的___________加以矫正。
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【题目】有人做了如下实验,将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记,然后放养于工业污染区和没有污染的非工业区。经过一段时间以后,将所释放的桦尺蛾尽量收回,统计其数目,结果如下表:
地区 | 浅色桦尺蛾 | 深色桦尺蛾 | ||
释放数 | 回收数 | 释放数 | 回收数 | |
工业污染区 | 64 | 16 | 154 | 82 |
非工业区 | 393 | 154 | 406 | 19 |
(1)桦尺蛾的体色在遗传学上叫做 。
(2)工业污染之后,桦尺蛾较深的体色对其本身来说是一种 ;在工业污染区深色桦尺蛾的回收率比较高,这说明生物对环境具有 。
(3)根据达尔文的观点,深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾数量的变化是 的结果。
(4)如果严格禁止污染,工厂的排烟量大大减少。请你预测桦尺蛾的类型将产生怎样的变化? 。
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【题目】请将下题补充完整.
(1)家鸽的身体呈_____型,可以减少空气阻力.家鸽的胸部有很突出的_____,其两侧有发达的_____,可牵动两翼完成飞行.它的直肠短小,粪便可及时排出体外,这样可以_____.它在飞行时用肺进行呼吸,_____辅助呼吸,从而提高了气体交换的效率.
(2)当我们做立定跳远时,因为关节面的表面覆盖着光滑的_____,所以可缓冲两骨之间的撞击.此外,关节囊内还含有_____,可以减少骨与骨之间的摩擦,让关节变得很灵活.
(3)当我们屈肘时,肱二头肌处于_____状态.
(4)在白蚁群体中,_____承担了觅食、筑巢、照料以后产下的卵,饲喂其他白蚁等大部分工作.
(5)相比而言,蚯蚓的学习能力比大山雀的学习能力_____.
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【题目】某中学生物兴趣小组在探究“口腔中淀粉的消化”时,进行了如下的实验,请分析解答下列问题:
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
唾液有无 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 | ||
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入____,与1号试管形成_____。
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用_____两支试管进行对照实验。
(3)实验结果是_____号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是_____。
(4)水浴温度保持在37℃的原因是_____。
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