【题目】下列关于遗传、变异相关知识的描述中,你认为正确的是( )
A. 染色体是DNA的载体,每条染色体上有两个DNA分子
B. 显性基因所控制的性状能表达出来,而隐性基因所控制的性状不能表达出来
C. 生物性状的变异是普遍存在的,凡是变异都可遗传
D. 父母有酒窝,孩子无酒窝的变异是可遗传的变异
【答案】D
【解析】
(1)染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质,由DNA和蛋白质组成,DNA是遗传物质的载体,它的结构像一个螺旋形的梯子,即双螺旋结构;DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫基因。(2)生物的性状由基因控制,基因有显性和隐性之分;显性基因是控制显性性状发育的基因,隐性基因,是控制隐性性状的基因。(3)生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫性状,生物的性状传给后代的现象叫遗传;生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。
染色体是DNA的载体,遗传信息在DNA(成双螺旋状)上,DNA是主要的遗传物质,一条染色体上一般有一个DNA分子,A错误;生物体的某些性状是由一对基因控制的,当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来,B错误;生物性状的变异是普遍存在的,按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;由环境改变引起的变异,遗传物质没有改变,是不遗传的变异,不能遗传给后代,C错误;父母有酒窝,孩子无酒窝的变异,是遗传物质改变引起的变异,因此是可遗传的变异,D正确。
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【题目】用显微镜观察植物细胞装片的同一部位。若想在视野中所看到的细胞数目最多,应该选择的组合是 ;若想在视野中所看到的细胞最大,应该选择的组合是 ( )
A. 目镜10X,物镜10XB. 目镜10X,物镜20X
C. 目镜10X,物镜40XD. 目镜10X,物镜4X
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【题目】甲乙丙丁四个地方栽培同一品的甜瓜,所运用的栽培技术和管理措施都一样,并且四个地区的光照强度和时间也差不多,只是温度条件差别较大,结果四个地区甜瓜的产量和口感都不一样,请根据表提供资料推理,那个地区的甜瓜最甜( )
平均温度 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
白天 | 36oC | 35oC | 34oC | 33oC |
夜间 | 29oC | 28oC | 12oC | 20oC |
A. 甲地 B. 乙地 C. 丙地 D. 丁地
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【题目】人的手由于经常接触各种物品,是否沾有大量的细菌和真菌,洗手能否减少手上的细菌和真菌呢?针对以上问题,生物兴趣小组的同学开展了如下探究活动,请分析回答。
培养皿 | A | B | C | |
实验 步骤 | ① | 将装有牛肉汁培养基的培养皿高温处理 | ||
② | 用无菌棉棒在洗手前的手心取样,轻轻涂抹在培养基上 | 用无菌棉棒在洗手后的手心取样,轻轻涂抹在培养基上 | 不作处理 | |
③ | 将A、B、C培养皿放在培养箱中培养,每天观察一次,做好记录 | |||
实验现象 | 出现许多菌落 | 出现个别菌落 | 不出现 | |
(1)如果比较A和B,所探究的问题是_____?
(2)一名同学洗手后在培养基上按了一下,并迅速盖上培养皿盖,这种将手上少量细菌转移到培养基上的过程叫做_____。
(3)培养皿高温处理的目的是_____。
(4)用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同,目的是_____。
(5)设定实验温度为28oC的理由是_____。
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【题目】下表是“馒头在口腔中的变化”的探究实验,请据表回答问题:
试管编号 | 加入的物质 | 搅拌 | 保温 | 加碘液 | 现象 |
1 | 馒头+唾液2mL | 充分搅拌 | 37℃水浴10分钟 | 2滴 | _____ |
2 | 馒头+清水2mL | 充分搅拌 | 37℃水浴10分钟 | 2滴 | _____ |
3 | 馒头+唾液2mL | 不搅拌 | 37℃水浴10分钟 | 2滴 | _____ |
(1)请在表格中填写“现象”。(变蓝或不变蓝)
(2)该实验的对照组是_____号。以“唾液”为变量时,应选取_____两组作对照.
(3)若以1和3为一组,则实验探究的问题是_____.
(4)理论上加入碘液后变蓝色的是_____号试管,淀粉被彻底分解的是_____号试管.
(5)除口腔外,淀粉的消化分解还可在_____内进行,并最终分解成_____。
(6)实验结论:馒头变甜与_____、_____以及_____的分泌都有关。
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【题目】关于遗传和变异在生物进化中的作用,正确的叙述是( )
A. 在生物进化中要靠遗传和变异共同发挥作用
B. 只有变异才能推动进化,遗传不起作用
C. 现在的低等动物是由于在进化过程中没有发生过变异
D. 遗传是阻碍生物进化发展的力量
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【题目】水仙花是点缀春节最重要的冬令时花。小明在养水仙花时发现水仙花的伤口处会流出大量的黏液。听说这种黏液有一定的毒性,于是他突发奇想:能否利用这种黏液来毒杀某种害虫,进行生物防治呢?他和兴趣小组的同学进行了一次探究实验。实验方案如下表:
组别 | 蟑螂(只) | 食物 |
甲 | 5 | 普通诱饵 |
乙 | 5 | 普通诱饵加入适量水仙花鳞茎汁 |
丙 | 5 | 普通诱饵加入适量水仙花绿叶汁 |
(1)为保证实验结果的科学性,三组实验用的蟑螂的个体大小、生长情况等应__________。
(2)甲组和乙组进行对照的变量是________________。
(3)设置乙组与丙组的目的是比较水仙花哪个部位的______________________更大。
(4)实验结果预测:几天后,①若乙组的蟑螂全部死亡,甲组的蟑螂全部存活,则说明____。②若乙组的蟑螂全部死亡,丙组的蟑螂死亡了2只,则说明鳞茎部位汁液的毒性__绿叶部位汁液的毒性。
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