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(1)蜜蜂、蜘蛛、苍蝇、蚊子有哪些共同特征?
(2)蜜蜂、苍蝇、蚊子有哪些共同点?
(3)蜘蛛和蜜蜂、苍蝇、蚊子有哪些不同?
分析:由我们所学的知识可以知道:昆虫的主要特征:身体分头、胸、腹三部分,头部有一对触角,胸部有三对足.节肢动物的共同特征:身体由很多体节构成,体表有外骨骼,足和触角分节.据此可以解答本题.
解答:解:(1)节肢动物的主要特征:身体由很多体节构成,体表有外骨骼,足和触角分节.蜜蜂、蜘蛛、苍蝇、蚊子都具有身体由很多体节构成,体表有外骨骼,足和触角分节等特征,属于节肢动物.
(2)蜜蜂、苍蝇、蚊子中,由于昆虫的成虫一般具有2对翅和3对足,属于昆虫纲.
(3)蜘蛛属于蛛形纲,和昆虫纲一样属于节肢动物门,所以蜘蛛不是昆虫.
故答案为:(1)同属节肢动物,身体由很多体节构成,体表有外骨骼,足和触角分节.
(2)同属昆虫纲,身体分头、胸、腹三部分,头部有一对触角,胸部有三对足.
(3)蜜蜂、苍蝇、蚊子属于昆虫纲,蜘蛛属于蛛形纲.
点评:熟练掌握鸟适于飞行的特点,以及节肢动物的主要特征.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

悠悠文明史,漫漫丝绸路.小小的家蚕对人类衣着文化有重要贡献,不仅同中华文明紧密相连,也促进了中外文化的交流.结合饲养家蚕的活动,回答下列问题:
(1)蚕种是家蚕发育中的哪个时期?孵化家蚕时温度需控制在多少度范围?
受精卵、20-25℃
受精卵、20-25℃

(2)家蚕的受精方式与青蛙有什么不同?(综合比较)
家蚕体内受精、青蛙体外受精
家蚕体内受精、青蛙体外受精

(3)试举两例与家蚕具有相同发育类型的昆虫实例:(拓展运用)
如:蜜蜂、菜青虫、苍蝇、蚊子等.
如:蜜蜂、菜青虫、苍蝇、蚊子等.

(4)唐代李商隐的著名诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,你认为诗句中“到死”二字用的是否准确恰当?你能改用其他词替换,使之既有科学性,又不失艺术性吗?(迁移创新)
不恰当化蛹(成蛹等)
不恰当化蛹(成蛹等)

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科目:初中生物 来源: 题型:

甲乙两同学根据不同的分类标准,对以下动物进行了简单的分类,如表所示:
 甲 类别 动物名称 类别 动物名称
1 燕子、野兔、蟒蛇 1 燕子、青蛙、野兔、鱼
2 蜜蜂、青蛙、蚯蚓、
蜘蛛、鱼
2 蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛(1)甲中1、2的分类依据是
是否终生用肺呼吸
是否终生用肺呼吸
.乙中1、2的分类依据是
体内是否有脊柱
体内是否有脊柱

(2)上述动物中属于节肢动物的是
蜜蜂、蜘蛛
蜜蜂、蜘蛛

(3)野兔适应草食性的结构特征中,无
齿,
盲肠
盲肠
发达.
(4)如果还要加鳄鱼这种动物进去,你认为应加在甲中的
1
1
(数字)里面;章鱼应加在乙中的
2
2
(数字)里面.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在调查身边生物的活动中,小敏和同组的三位同学一起来到了学校旁边的社区花园进行调查.他们在两棵树之间发现了一张很大的蜘蛛网,一只大蜘蛛正趴在它那几乎无形的蛛网上,虎视眈眈地等待着.正在这时,一只苍蝇不小心落入了蛛网中.黏黏的蛛丝缠住了苍蝇,蜘蛛迅速朝它奔去,眨眼间,苍蝇成了蜘蛛的一顿美餐.小敏他们都看呆了,蜘蛛好厉害啊!
(1)蜘蛛和苍蝇都属于(A.昆虫;B.节肢动物).
(2)这类动物的主要特征是什么?
(3)请至少举出两种生活中常见的其他节肢动物,并说明“节肢”是什么意思,以及“节肢”对动物的生活有什么意义.

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科目:初中生物 来源: 题型:

我们已经学习了很多动物类群.如原生动物、节肢动物、腔肠动物、软体动物、线形动物、环节动物、扁形动物、鱼类等.请认真分析并回答下列问题:
(1)动物界最低等的类群是
 
动物,因为其结构简单,个体微小,整个身体由单个细胞构成.
(2)在多细胞动物中,低等、原始的类群是
 
动物,这类动物生活在水中,身体
 
对称.体璧由
 
个胚层构成,有口无肛门.
(3)涡虫属于
 
动物,其体型为
 
对称,体壁由
 
个胚层构成.
(4)沼虾、蜜蜂、蜘蛛、蜈蚣等都属于
 
动物,它们的身体由很多
 
组成,且分部,体表有
 
,足和触角
 

(5〕上述动物类群中,
 
和其他类群的动物有明显的不同,它属于
 
动物.

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