【题目】每年的6月5日是“世界环境日”下列做法不利于环境保护的是( )
A. 宣传环境保护的法规法纪
B. 爱护花草树木,退耕还林还草
C. 对废水、废气进行净化处理后排放
D. 就地焚烧垃圾和农作物的秸秆
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是水分从土壤进入植物体并在植物体内运输的路径示意图。对于水分的吸收和运输的说法中不正确的是( )
A.水分从土壤进入根毛细胞内的大液泡
B.相邻细胞A和B的液泡内所含水分相同
C.水通过茎内的木质部向上运输到植物顶端
D.茎内木质部的导管细胞是水分运输通道
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】细胞是生物体结构和功能的基本单位。在房车中也有与细胞功能类似的结构,请根据下图,将细胞相应结构与房车各部件类比,回答问题:
(1)细胞的控制中心是___ 相当于控制房车正常运行的控制操作台。
(2)叶绿体可将____能转化为化学能,相当于房车中的____。
(3)在房车中发动机为房车行驶提供动力,细胞中___在线粒体中分解,释放能量,供细胞利用。
(4)图甲为植物细胞模式图,其中相当于房车车体结构的细胞结构是____,其功能是___。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读以下科普短文并回答问题:
叶片下表面分布着一些小孔,那就是气孔。气体从气孔扩散进出叶片。二氧化碳从气孔进入参与光合作用,光合作用产生的氧气从气孔排出,水蒸气从气孔扩散出去。气孔通过保卫细胞开放与关闭。气孔在白天通常是开放的。水分通过渗透作用进入保卫细胞。保卫细胞膨胀后发生弯曲,气孔被打开。二氧化碳扩散进入叶片进行光合作用。气孔在夜晚关闭。水分通过渗透作用排出保卫细胞。保卫细胞变直,气孔关闭。在天气干燥炎热的时候,气孔处于关闭状态。包括植物在内的所有生物体都要进行呼吸作用。对于进行呼吸作用的植物而言,它们需要摄入氧并排出二氧化碳。对于进行光合作用的植物而言,它们需要摄入二氧化碳并释放氧。光合作用只在光照条件下进行。这些气体通过气孔进出叶片。
(1)我们可以通过实验来判断一片绿叶的气孔主要分布在哪里。将一片绿叶放入烧杯的沸水中。叶片的哪一面会有气泡出现?___(选填“上表面”或“下表面”);气泡中的气体是什么? ____。
(2)生物体进行呼吸作用需要什么气体?___。生物体的呼吸作用会排出什么气体? ____。
(3)呼吸作用无时无刻不在进行着。想一想,什么时候二氧化碳和氧的运输方向相反? _。
(4)请依据气孔的结构和功能,提出三条有利于提高农作物产量的建议。___
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】把萌发的种子放在瓶子里一段时间,收集瓶子里的气体,发现能使燃烧的蜡烛熄灭,这是因为( )
A. 呼吸作用消耗了氧气,释放出二氧化碳
B. 呼吸作用消耗了二氧化碳,释放出氧气
C. 光合作用消耗了氧气,释放出二氧化碳
D. 光合作用消耗了二氧化碳,释放出氧气
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