【题目】如图是几种病毒的示意图,请根据图回答问题:
(1)图中A的名称是______,属于寄生在______细胞中的病毒
(2)图中B的名称是______,属于寄生在______细胞中的病毒
(3)图中C的名称是______,属于寄生在______细胞中的病毒
(4)图中的①表示______,②表示病毒的______,含有遗传______,能够在寄主的或细胞中制造新的病毒
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【题目】如图中,A﹣﹣E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题:
(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是__.
(2)A细胞通过__形成B.
(3)B通过__形成C.在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异.
(4)在上图的结构层次当中,人体具有而植物没有的是__.由此可以看出,构成人体的结构层次是__.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察细菌的结构示意图,按要求填空。
(1)写出图中所示结构的名称。
B D E
(2)根据细菌的不同形态,可以把它们分为 、 和 三种类型。
(3)细菌没有成形的 , 位于细胞壁外,主要起保护作用; 有助于细菌的运动。
(4)细菌的生殖方式是 生殖。
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【题目】下面是鸟类适于空中飞行生活的形态结构和生理特点得叙述,其中错误的是( )
A.身体呈流线型,前肢变成翼。
B.气体交换的部位是肺和气囊
C.有的骨中空,减轻体重
D.发达的胸肌,能有力的煽动两翼
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【题目】某同学用下列装置模拟眼球的成像.请据图回答下面的问题.
(1)装置中放大镜相当于眼球的_____,烧瓶相当于眼球的_____,烧瓶上贴的白纸片相当于眼球的_____.
(2)尝试一下,调整放大镜与烧瓶的距离,直到白纸片上形成清晰的烛焰倒像.此时模拟的是正常眼看物像,物像正好落在_____,因而看到清晰的物像.呈现清晰物像后,若把烧瓶与放大镜距离拉大些,则物像变模糊,而清晰物像落在“视网膜”_____方,此时模拟的是_____眼看物体的情况.
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【题目】图甲是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的情况图,图乙是中国居民的“平衡膳食宝塔”图,图丙是消化系统模式图,请据图回答下列问题:
(1)图乙中最顶层食物的主要成分的消化过程是图甲中___曲线(填Ⅰ、Ⅱ或Ⅲ)。
(2)图乙中的最底层食物的主要成分在图丙中消化道的[]_______开始消化。
(3)图乙中最底层消化、吸收的主要场所是图丙中的[]________。
(4)在消化系统中分泌的消化液中不含消化酶的器官是图丙中的[]_____,它对脂肪的消化方式属于______________。
(5)图丙中,分泌的消化液能消化糖类、脂肪和蛋白质的大消化腺是[]________。
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【题目】人体消化、呼吸、循环、泌尿等系统之间都存在着密切的联系.图一是人体的某些生理活动示意图,图中的a~f表示生理活动过程,序号①~⑤表示物质;图二为正常人的血糖含量变化曲线.请据图回答问题:
(1)食物链中的淀粉、蛋白质、脂肪必须经过图一中的[a]过程彻底消化后才能被人体吸收利用.若图中[①]表示蛋白质消化后的终产物,则[①]为______,其通过b过程进入血液。(2)完成图一中的c过程是通过_______实现的。
(3)肺泡内的[②]经过图一中d过程进入血液,与_________结合运输到全身各处的组织细胞。血液经组织细胞后[②]的含量减少,血液变为_____血。
(4)组织细胞产生的一些废物随血液循环流经肾脏,通过图一中的e过程形成[④]_____,再经f过程形成[⑤]排出体外.排尿反射的中枢位于脊髓,正常的成年人能够有意识地控制排尿,说明_____________________________________。
(5)血糖含量的相对稳定对人体的生命活动十分重要.图二中CD段血糖含量下降的原因是__________________________________。
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