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    【题目】地球上所有生物共同的家园是（ ）

    A. 生物圈 B. 生物圈Ⅱ号 C. 生态系统 D. 陆地生态系统

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计了一下探究方案，请你用所学知识进行分析：
    （1）甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，木条复燃，该实验可以验证：植物光合作用产生 ， 其反应式可表示为 ．
    （2）如甲实验中，为了设置对照，将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行作用．该实验的变量是 ．
    （3）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是植物叶片进行 ， 散失水分聚集而成的，这些水分是通过茎的自下往上运输而来的．
    （4）如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3～4小时．将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊．由此得出结论是植物进行作用，释放出 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】当悦耳的上课铃声响起时，你会迅速进入教室做好上课准备。产生听觉的部位是

    A.大脑 B.耳蜗 C.听小骨 D.鼓膜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为唾液淀粉酶对淀粉的消化作用实验，1号和2号试管先加入2mL淀粉溶液，请据图回答：

    （1）1号和2号试管分别加入清水和唾液后要振荡，为什么？
    （2）将1号和2号试管放在℃的温水中保温5﹣10分钟．
    （3）2号试管加入碘液后，溶液是否变蓝？
    为什么？
    （4）1号试管在此实验中的作用是 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示为植物繁殖的几种方式，有关叙述不正确的是（　　）
    A.③是出芽生殖，芽的下部发育成根，上部发育成枝条，从而发育长一个新个体
    B.②是压条，能够让新植株保留母体的优良性状
    C.①是组织培养，可以在短时间内大量培育出所需要的植物新个体
    D.④是嫁接，嫁接后能否成活的关键在于接穗和砧木的形成层是否紧密结合

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】正常情况下心脏的四个腔中相通的是 ( )

    A. 左心房和左心室 B. 左心室和右心室

    C. 左心房和右心室 D. 左心房和右心房

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人体细胞中的一对基因位于一对染色体上的示意图．下列有关叙述不正确的是（　　）
    A.如果B来自父方，则b来自母方
    B.染色体上的B表示显性基因，控制显性性状
    C.基因b控制的性状为隐性性状，不能在后代中得以表现
    D.基因组成为Bb的个体表现为基因B所控制的性状

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在一定的时间内，一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是 的，生物与生物之

    间以及生物与环境之间的能量流动和 保持着相对的稳定，这种相对稳定的状态成为生态平衡。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】化石是为研究生物的进化提供了最直接最可靠的证据。（ ）

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