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【题目】男性的输精管被结扎后,生理上的表现是( )

A.不再产生精子,第二性征改变

B.继续产生精子,但第二性征改变

C.不再产生精子,但第二性征不改变

D.继续产生精子,第二性征不改变

【答案】D

【解析】

试题分析睾丸是男性的主要性器官,其主要功能是产生精子和分泌雄性激素,雄性激素维持男性的第二性征,输精管是输送精子的器官,因此输精管被结扎仅能说明不能排出精子,不会影响睾丸产生精子和分泌性激素,因此也不会影响男性的第二性征.

故选D

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在神农架生长着一种野菊花,它能发出阵阵芳香,被植物学家们称为“神农香菊”,但这种菊花一旦栽倒其它地方就会失去香味,这一现象说明(  )

A. 生物适应环境 B. 环境能影响生物

C. 生物能改变环境 D. 环境能适应生活

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图中的牛没有“吹牛”,它的乳汁中含有人乳铁蛋白,下列有关叙述错误的是 ( )

A. 它是转基因牛

B. 它的这一特异性状能够遗传

C. 它具有乳房生物反应器

D. 它是仿生技术产物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】刘妈到医院体检,血液检验报告单上显示,RBC红细胞 30正常值3550×1012/LHb血红蛋白100正常值110150g/L。她除应多食用含蛋白质丰富的食物以外,还应多食用下列哪类食物

A含磷多的食物 B含铁多的食物

C含碘多的食物 D含维生素多的食物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是缩手反射示意图。请据图回答:

(1)该图所示反射弧中,②表示_______________________

(2)某人因“酒驾”受伤,医生用针刺其指尖,此人有痛觉,说明其脊髓可将神经冲动传到________________;若此人上臂肌肉未损伤,但只有痛觉没有缩手,则受伤部位可能是上图中的__________(填标号)表示的结构。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是植物细胞内进行生命活动的示意图,M为细胞内有关结构,a、b分别表示某种气体。请据图回答:

(1)若图中a、b分别表示二氧化碳和氧气,则M内正在进行的生命活动为____________作用,M代表的结构是________________

(2)若b气体为二氧化碳,则该图表示细胞内正在进行____________作用,其主要意义是为植物体的各项生命活动提供____________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】分析表格中的数据和下图实验,回答问题。操作说明:先捏紧甲管,松开乙管,向乙内呼气,再捏紧乙管,松开甲管,吸气,重复3-4次。

(1)从表中数据可知:呼出气体中的氧气比吸入气体中的____________

(2)按如图装置及操作说明进行实验,探究“人体呼出气体中的二氧化碳比吸入气体中的多” 实验者向乙瓶呼气的过程中,膈肌处于_________状态。

(3)实验中通入甲瓶的是空气,通入乙瓶的是_________。实验分析:呼出气体中较多的二氧化碳最终来自细胞中的_________ (填结构)。

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【题目】如图是大豆种子的部分结构示意图,下列有关叙述中,错误的是( )

A. 大豆种子萌发时,④主要起提供营养物质作用

B. 豆芽菜可供食用部分主要由图中标号①所示部分发育而来

C. 标号⑥所示部分既是大豆种子的主要部分,又是新植物体的幼体

D. 大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比,玉米种子中没有结构③

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【题目】某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验,请回答下列问题:

(1)本实验共设计了______组对照实验。

(2)37℃水浴保温10分钟的目的是_________________________________

(3)实验结果是_____号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是__________

(4)实验结论:馒头变甜与_______________ 都有关系。

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