【题目】对调查到的生物,按照形态结构特点,将生物分为( )
A.植物、动物和其它生物
B.陆生生物和水生生物
C.作物、家禽、家畜、宠物
D.陆生生物和动物
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】用培养液培养三种细菌,让它们在三支不同的试管中生长,细菌的生长层如图所示。如果此时往三支试管中通入氧气,下列叙述中不正确的是( )
A.I在有氧气的时候生长会受到抑制
B.在II中通入氧气,细菌的繁殖速度会加快
C.III是好氧细菌,其繁殖速度会加快
D.II是好氧细菌,其繁殖速度会加快
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中,根据其幼苗细胞干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线(甲和乙),有关叙述不正确的是
A.表示其幼苗细胞干重变化的曲线是乙
B.曲线甲中a→b变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分
C.曲线乙中a→c变化的主要原因是种子萌发过程中,呼吸作用消耗了大量有机物
D.曲线乙中c点后曲线上升的原因是种子萌发吸收了大量的水分,使幼苗细胞鲜重增加
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图甲是青蛙的发育过程,图乙是桃花的基本结构模式图,图丙是某同学根据桃树和青蛙的个体发育过程绘制成的图解。请你分析并回答下列有关问题:
(1)图甲是青蛙个体发育过程,青蛙的幼体和成体不仅在外部形态上有许多差异,而且呼吸器官等内部结构和生活习性也发生了很大变化,因此两栖动物的生殖和发育特点是______________。
(2)图乙中从花蕊的有无来看,桃花的类型应属______。要结出桃的果实,需经历的两个主要生理过程是[①]________和 ______。我们平时所食用的桃肉实际是由图乙中的[ ]_______发育而来。
(3)请你帮助该小组的同学将图丙进行补充:B是______,C是______。
(4)桃花从传粉方式看,它属于______,由于昆虫缺乏,得不到足够数量的花粉而导致减产,果农通过实施______,就可以有效地解决这一问题而达到增产。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】果蝇是研究生物遗传的常用材料。图一表示果蝇体细胞的染色体组成;图二表示果蝇的长翅与残翅在亲代和子代的性状表现,用H、h表示控制显、隐性性状的基因。请分析作答。
(1)果蝇性别决定方式与人类相同,由X、Y染色体决定。果蝇体细胞内有4对染色体,其形态结构如图一所示。 请判断,图一中______________(填“甲”或“乙")表示雄果蝇体细胞。请写出一只雄性果蝇生殖细胞的染色体组成______________。
(2)在一座海风很大的孤岛中,人们发现此处残翅果蝇的数量居多,这种现象的产生是长期______________的结果,这种残翅变异是______________(填“有利”或“不利”)变异。
(3)根据遗传规律判断,在图二中,亲代果蝇的基因组成是______________,子代长翅果蝇的基因组成是______________。
(4)图三中,第Ⅱ代果蝇[5]的基因组成是_______,第Ⅲ代果蝇[8]是长翅果蝇的概率是________。
(5)遗传学家曾做过这样的实验:长翅果蝇的幼虫在正常培养温度为25℃环境下发育成长翅果蝇,将孵化4-7天后的长翅果蝇的幼虫放在37℃环境下处理6-24小时,却得到了部分残翅果蝇。这些残翅果蝇在25℃的环境下产生的后代仍然是长翅果蝇,此实验说明生物的某些性状表现是______________共同作用的结果。
(6)若图三表示一家族遗传,正常8号女性与11号不能结为夫妻的原因是___________。
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【题目】图是呼吸系统的模式图,请据图回答下列问题。
(1)呼吸系统由[ ]__________和[ ⑥ ]__________组成。⑤是___________,其末端形成许多__________构成肺,肺是呼吸系统的主要器官,是______________的场所。
(2)⑥能够使进入肺内的空气_______、_______、_______。
(3)请结合图写出外界细菌侵入支气管引起支气管炎的途径是________。(用序号填写)
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