【题目】随着气温的升高,买回来的猪肉容易变质,老师建议同学们设计一个实验方案,让猪肉保鲜时间较长,多数同学提出将鲜肉放在冰箱就能延长保存时间,为了验证这一方法,其中一个实验小组的图象设计了如下实验:
实验编号 | 实验材料 | 环境温度 | 保存时间 | 现象 |
甲 | 鲜猪肉100g | 5℃ | 一天 | 鲜猪肉不变质 |
乙 | 鲜猪肉100g | 28℃ | 一天 | 鲜猪肉变质 |
(1)它们提出的条件问题是_________;
(2)甲、乙两组实验中所涉及的变量是_________,甲、乙两组鲜猪肉都采用100g的原因是_______________;
(3)鲜猪肉变质的根本原因是_______________;
(4)该实验得出的结论是__________________。
【答案】鲜猪肉在低温下能延长保鲜时间吗 温度 为了保持变量的唯一性 微生物的生长繁殖 鲜猪肉在低温下能延长保鲜时间
【解析】
1、低温能抑制微生物的生长和繁殖。
2、对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验。其中这一种不同的条件就是单一实验变量。
(1)由题中表格中的内容可知,甲乙两组除了环境温度这个条件不同之外,其它条件都相同,即变量唯一,因此是一组对照试验,变量是温度,因此,探究的问题应该是:鲜猪肉在低温下能延长保鲜时间吗?
(2)从表格可以看出,甲和乙唯一不同的是温度,所以变量是温度,为了保持变量的唯一性,必须都选择100g猪肉。
(3)由于各种细菌、霉菌等微生物,接触到鲜猪肉,并利用鲜猪肉中的有机物,生长和大量繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物,产生各种各样的味道,如酸、臭等等。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。
(4)由表中的实验现象可知,甲组温度低鲜猪肉不变质,乙组温度高猪肉变质,可得出结论:鲜猪肉在低温下能延长保鲜时间。
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【题目】细胞的正常生活需要营养物质,充足的氧。下列相关说法错误的是( )
A. 不能进食的病人,静脉注射的葡萄糖是其生命活动的主要能源物质
B. “食不言”可防止食物通过咽进入气管,否则会引发咳嗽甚至危及生命
C. 左心室负责将血液输送到全身各处组织细胞,所以左心室壁最薄
D. 毛细血管壁、小肠绒毛壁、肺泡壁只由一层上皮细胞构成,有利于物质交换
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【题目】近年来,恩施州委、州政府提出了“推进生态文明,建设美丽恩施”的发展战略,州内各县市、乡镇纷纷建起了森林公园、绿色休闲场所等.星期天我和爸爸妈妈到森林公园游玩,圆内有形态各异、种类繁多的植物.我向爸爸妈妈介绍有关绿色开花植物的知识:
(1)植物的生活需要水和无机盐,水和无机盐只要由根尖的 吸收的.
(2)俗话说“水往低处流”,但植物体内的水由低处向高处运输,水分是通过根、茎、叶中的 运输的.正常状态下,如果没有叶的 作用提供动力,植物也难以完成水分运输.
(3)水和 是绿色植物进行光合作用的原料,光合作用为我们的生存提供了物质和能量.
(4)植物体的活细胞都要进行 ,为各种生命活动提供能量.
(5)游玩中,我们看到了水杉、桃、银杏、苏铁、枇杷等植物,上述五种植物中属于被子植物的是 .
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【题目】下列有关分类的叙述中,错误的是( )
A. 种是分类的基本单位
B. 分类的主要依据是生物的形态结构和生理功能方上的相似程度
C. 分类的单位由小到大依次是界、门、纲、目、科、属、种
D. 分类单位越小,其中所包括的生物共同特征就越多
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【题目】醉驾人刑以来,查处酒驾已成为各地交警的一项日常工作,让 我们来还原现场发生的那一幕幕。请你运用生物学知识进行解释
(1)某司机酒后开车上路看到有交警查车,随即准备调头逃走,这属于______反射,此反射的神经中枢位于________。
(2)交警立即将其拦下,司机下车后明显呼吸急促、步态不稳,这是因 为酒精分别麻醉了司机的________和_______
(3)交警要求司机对着酒精测试仪吹气,此时司机的肋间肌处于_____(选填“收缩”或“舒张”)状态。与吸人的气体相化,人呼出的氧气含量减少、二氧化碳含量增加,其根本原因是___________
(4)测量结果 显示该司机为醉驾,需进一步做抽血检查,抽血取样的血管是 _____(选填“动脉”或“静脉”)。取血时要把针刺部位的_____(选填“近心端”或“远心端")用胶皮管捆扎起来。
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【题目】鸟类与两栖类的生殖方式都是卵生。下列不能体现鸟类比两栖类高等的是( )
A. 生殖发育摆脱了水环境 B. 体内受精
C. 卵细胞外有卵壳保护 D. 卵黄内有营养物质
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【题目】胰岛素具有降低血糖的作用,体内胰岛素含量过高会引起血糖水平下降,致使机体出现活动减少甚至昏迷等低血糖症状,此症状可以通过补充葡萄糖溶液得到缓解。为了验证胰岛素具有降低血糖的作用,某兴趣小组以小鼠的活动状况为观察指标设计以下实验,请回答问题。
①将10只正常的小鼠随机均分成A、B两组,观察并记录小鼠的活动状况。
②A组小鼠注射适量胰岛素溶液,B组小鼠注射等量生理盐水。一段时间后,A组小鼠会出现四肢无力、活动减少甚至昏迷等低血糖症状,B组小鼠活动状况无变化。
③A组小鼠出现低血糖症状后,分别给A、B两组小鼠注射等量葡萄糖溶液。一段时间后,A组小鼠的低血糖症状得到缓解,B组小鼠活动状况无变化。
(1)设计B组的目的是___,该实验的变量是___。
(2)实验中,控制无关变量采取的措施有____(写出一条即可)。
(3)该实验可以证明____。
(4)实验中,用10只正常的小鼠随机均分成A、B两组,而不是只用2只正常的小鼠分成A、B两组,目的是___。
(5)小鼠注射胰岛素溶液后出现低血糖症状的原因是___。
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