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【题目】下图为植物组织形成过程。请分析回答问题:

(1)图中①②③表示细胞____________的过程其结果是使细胞的____________增多。

(2)上图中E具有输送物质的功能,属于____________组织。

(3)与人体的结构层次相比,水稻植株的结构层次中没有____________。

【答案】(1)分裂;数目(2)输导(3)系统

【解析】

试题分析:图中①②③只是细胞数目增多,细胞的形态结构没有发生变化,因此①②③表示细胞分裂的过程,其结果是使细胞的数目增多输导组织有运输物质的作用,植物体内的导管能运送水和无机盐,筛管能运送有机物,属于输导组织上图中E具有输送物质的功能,属于输导组织人体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体;植物的结构层次是细胞→组织→器官→植物体与人体的结构层次相比,水稻植株的结构层次中没有系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图分别为细胞分裂、分化过程模式图及西红柿植株简图,请你运用所学知识分析回答下列问题:

1左图中的代表细胞的__________过程,表示细胞的____________过程。

2番茄果肉内含有丰富的营养物质,属于__________组织。不同的组织是由左图中___________填数字所示过程形成的。植物的输导组织有导管和_________。根尖和芽都有__________组织

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是由细胞到植物体的结构层次示意图,据图回答

(1)油菜植株结构和功能的基本单位是 ,叶的上、下表面各有一层扁平的细胞,这些细胞构成了叶的 组织,叶肉细胞内与植物进行光合作用有关的结构是

(2)写出图中所示植物体的结构层次

(3)与植物体的结构层次相比,人体的结构层次多了

(4)叶肉细胞能制造并贮藏有机养料,形成 组织.

(5)油菜的植株由营养器官 和生殖器官 组成.

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【题目】如图是人体呼吸、消化、循环及泌尿系统的功能联系示意图,①~⑥表示生理过程或物质,请根据图回答下列问题:

(1)①②表示肺泡与血液之间的气体交换,气体交换的原理是气体的__________作用。

(2)③表示营养物质经消化系统消化后吸收进入循环系统,淀粉被彻底消化后的产物是_______________

(3)⑥是指通过泌尿系统把体内代谢废物以及多余的水和无机盐以尿液的形式排出体外,形成尿液的基本单位是_______________

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【题目】如图是巴斯德著名的曲颈瓶实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不进行处理。一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断如乙图,数日后,瓶中肉汤也变质。请回答:

1甲图中肉汤仍保鲜的是__________瓶,而将其瓶颈打断后,变质的原因是空气中的__________进入瓶内。

2甲、乙两组实验所控制的变量是

A.瓶子 B.细菌 C.肉汤

3乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断;而甲图中控制该变量的方法则是____________________。

4巴斯德的曲颈瓶实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论?___________________

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【题目】2012年3月31日晚8点30分~9点30分,全球共147个国家和地区参加了以倡导低碳生活为主题的“地球一小时”熄灯接力活动。低碳指较低的温室气体(二氧化碳)排放。图示碳循环的部分过程,下列有关分析正确的是. ( )。

A. 参与①过程的生物包括生产者、消费者

B. 通过②过程不能减少大气中的二氧化碳

C. 人类减少对③的依赖是缓解温室效应的重要措施

D. 碳在无机环境和各种生物之间以碳酸钙的形式循环

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【题目】国家卫计委发布消息:截止到424日,2014年新增人感染H7N9病例185例.下列有关禽流感预防措施的叙述中,属于控制传染源的是( )

A. 公共场所定期消毒 B. 加强体育锻炼,增强免疫力

C. H7N9患者及时隔离、治疗 D. 在人群集中的地方戴口罩

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【题目】一般地说,生物体结构和功能的基本单位是

A.器官 B.组织 C.细胞 D.染色体

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【题目】如图是蝗虫的外部形态图.据图回答:

(1)它的身体分为____________ 、_____________、_____________。

(2)体表具有___________,能保护和支持内部柔软的器官,并防止____________,以适应陆地生活。

(3)蝗虫共有______________对足,其中适于跳跃的是发达的【 】__________。

(4)蝗虫的翅共_____________对。

(5)图中序号_____________表示的结构为气门,将蝗虫胸部、腹部浸入水中,一段时间后蝗虫会死亡,这是因为蝗虫呼吸时气体出入身体的门户被淹没所致。

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