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    【题目】锡林郭勒和长白山气温相近，但植被类型不同，其原因主要是( )

    A. 土壤质地不同

    B. 海拔高度不同

    C. 降水量不同

    D. 生活的动物不同

    【答案】C

    【解析】水影响植物的分布主要是因为：第一水是构成植物体的主要成分；第二水是植物进行各种生理活动的物质，如化学反应的溶剂、物质的运输、光合作用的原料等。由于各种植物对水的要求不同，所以就影响了植物的分布。内蒙古锡林郭勒草原和长白山气温相近，植被类型却不同，是因为长白山的降雨量比锡林郭勒草原多，在长白山有足够的水供给植物生长，所以长白山能够生长茂密的森林，而锡林郭勒草原的降水量相对较少，只能够形成需水较少的草原植被。故选C。

    练习册系列答案
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    【题目】如图菜豆种子示意图，下列判断正确的是（　　）

    A．菜豆是双子叶植物

    B．完整地胚由1、2、4组成

    C．将来发育成叶的结构是图中的[3]种皮

    D．在种子萌发过程中，提供营养物质的是图中[5]子叶

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    【题目】下图是番茄一生的相关结构，请认真分析并回答：

    （1）在图甲中，A所示的生理过程消耗的营养物质主要来自__________结构。B的主要部分是__________。C是由D的____________________部分发育来的。

    （2）若番茄果实红色由显性基因（A）控制，黄色由隐性基因（a）控制。而图中的C为红色番茄，则它的基因组成可能是图乙中的__________（填序号）。

    （3）若番茄果实表面无毛粉由显性基因（A）控制，有毛粉由隐性基因（a）控制，现对有毛粉蕃茄（aa）授以无毛粉（Aa）蕃茄的花粉，该花发育成的果实应为果实表面__________。

    （4）假设控制该植物花色的基因组成为Aa（A控制红色，a控制黄色），则上图各项中能表示图中卵细胞所携带花色基因的是__________（填序号）。

    （5）E是一株绿色开花植物，请用字母和箭头把被子植物的一生按顺序排

    列起来：______________________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某小组将调查到的生物进行分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、鸭子、蟹等生物归为一类，将松、柏、蝇、麻雀、玫瑰等生物归为一类，它们归类标准是（ ）

    A．生物的结构特点 B．用途

    C．数量 D．生物的生活环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】一些昆虫有“作茧自缚”的现象，此现象属于（ ）

    A. 攻击行为 B. 防御行为

    C. 先天性行为 D. 贮食行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】四川芦山地震后，许多健康公民无偿献血，医生给我们抽血时，针刺入的血管是（ ）
    A.主动脉
    B.静脉
    C.肺动脉
    D.毛细血管

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】要将如图所示显微镜下的视野从“甲”变为“乙”，下列操作顺序，正确的是（　　）

    ①将低倍镜换成高倍镜

    ②向右上方移动装片

    ③向左下方移动装片

    ④转动细准焦螺旋

    ⑤转动粗准焦螺旋

    A. ②①⑤

    B. ③①⑤

    C. ②①④

    D. ③①④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在自然界中 ，有多种多样的生物，如下图展示出其中的五类生物代表，为适应环境，它们有多种多样的生殖发育方式，请据图中资料回答下列问题：

    （1）图A中生物的受精方式属于____受精，与其具有相同受精方式的生物还有______（填字母）。

    （2）图B为爬行动物，它能终生生活在陆地上的重要原因是它的____摆脱了对水环境的依赖。

    （3）图C动物卵的结构，将来可以发育成雏鸟的部分是_____，它里面含有_____。

    （4）图D中的动物生殖和幼体的发育必须在______中进行，幼体要经过_____发育才能在陆地生活。

    （5）图E中的动物发育要经过____、____ 、____ 、____四个时期，这样的发育过程称为_______发育。

    （6）青蛙的运动方式主要为跳跃，善于跳跃的动物具有发达的____；壁虎的四肢短小、身体腹部伏在地面上运动，适于_____；鸟的前肢进化成____，适于飞行。

    （7）对各种动物来说，运动能扩大其活动和生存范围，有利于动物寻找栖息地、_____、繁殖、躲避天敌等活动。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】越古老的地层中，化石中的生物（ ）
    A.越低等，越简单
    B.越高等，越复杂
    C.个体越大
    D.陆生种类越多

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