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【题目】分析下面生物进化的大致过程图,请回答

(1)图中A、B、C代表的生物类群分别是_______________________________

分析上图可得出:一般来说,生物进化的总趋势,是由简单到______,由低等到__________________到陆生。

(2)生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性,如不同动物的体色与周围环境相似,形成____________,这是_____________的结果。

【答案】 哺乳类 被子植物 两栖类 复杂 高等 水生 保护色 自然选择

【解析】(1)从图中可以看出,A、B、C代表的生物类群分别是哺乳类、被子植物、两栖类,生物进化的趋势是:从低等到高等,从水生到陆生,从简单到复杂.

(2)动物的体色与周围环境的色彩非常相似,这种体色称为保护色。保护色的形成过程是动物在适应环境过程中所表现的一个方面,是自然选择的结果。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某同学观察人的口腔上皮细胞临时装片时依次看到的视野。下列描述错误的是(  )

A. 由视野①到视野②的操作是将玻片标本向右移动

B. 由视野②到视野③的操作是转动转换器,将高倍物镜对准通光孔

C. 由视野③到视野④的操作是调节细准焦螺旋

D. 看不到细胞壁和液泡

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【题目】米勒实验为以下哪一项提供了证据

A. 原始地球条件下可以形成生命 B. 原始大气中没有氧气

C. 原始地球条件下可以产生氨基酸 D. 甲烷,氨,氰化物是原始大气的主要成分

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【题目】下列说法正确的是:

A. 草在生活状态下不需要呼吸 B. 蚯蚓能在土壤中制造有机物

C. 植物对刺激不能作出任何反应 D. 人也是一种生物

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【题目】大灾之后要防大疫。玉树地震后,防化部队在灾区喷洒了大量消毒液,从预防传染病的角度看应属于(  )
A.控制传染源
B.切断传播途径
C.保护易感人群
D.预防接种

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【题目】如图是现在家养的鸡的品种,品种很多,但是它们的祖先却是同一种野生鸡﹣﹣原鸡.试根据图示运用生物进化观点解释其形成过程.

(1)在不同的饲养条件下,原鸡产生了许多________,如有些产蛋多些,有些长肉多些,而且这些变异都是________ , 能够逐代________

(2)人们根据各自的喜好,对不同的变异鸡进行________.例如,有的人需要产蛋多的鸡,就杀死了产蛋少的鸡,留下产蛋多的鸡来繁殖后代,这样逐代________下去,鸡的_________这一性状会逐代积累并得到加强,就培育出产蛋多的良种鸡,如北京白鸡.

(3)从图中可以看出,不同品种的鸡是通过________形成的,对具有________的鸡进行选择淘汰的结果.

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【题目】下列关于生态系统的说法正确的是( )

A. 一块农田中的农作物可看做一个生态系统

B. 过度放牧会破坏草原生态系统

C. 沼泽是典型的淡水生态系统

D. 森林生态系统是地球上最大的生态系统

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【题目】如图所示的瓶子内装有正在萌发的种子,24小时后,把点燃的蜡烛放人瓶中,蜡烛熄灭,其原因是 ( )

A. 种子进行呼吸作用,消耗了氧气

B. 种子进行蒸腾作用,放出了大量水蒸气

C. 种子进行光合作用,放出了氧气

D. 种子进行呼吸作用,消耗了二氧化碳

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【题目】下图表示把银边天竺葵(叶片边缘部分细胞无叶绿体)放在黑暗处一昼夜后,用黑圆纸片将C处两面遮盖,移到光下几小时,再经酒精脱色、漂洗后滴加碘液。请分析回答问题。

(1)经酒精脱色、漂洗后,叶片B处变成了什么颜色?__________________________

(2)滴加碘液后只有B处变蓝,证明光合作用的产物是________。叶片A处不变蓝的原因是________________________________________

(3)B、C构成一组对照实验,变量是___________,得出的结论是________

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