【题目】下列是豌豆的几种杂交组合,请根据表中信息和所学知识回答问题:
组别 | 亲代杂交组合 | 子代植株性状 | |
高茎 | 矮茎 | ||
① | 高茎×高茎 | 802 | 0 |
② | 高茎×高茎 | 588 | 212 |
③ | 矮茎×矮茎 | 0 | 795 |
④ | 高茎×矮茎 | 404 | 397 |
(1)豌豆的高茎与矮茎在遗传学上被称为_____。高茎豌豆杂交,后代却有矮茎豌豆,这种现象叫_____。
(2)根据第_____组的结果,可推断_____是隐性性状。
(3)若显性基因用D表示、隐性基因用d表示,则第②组的实验中亲代高茎豌豆的基因组成是_____,子代豌豆的基因组成是______,它们的比例是______。
(4)收集第②组的杂交实验中后代种子共1200粒,假设所有种子均发育成植株,则理论上共有高茎豌豆_____株。
(5)在有性生殖过程中,亲代控制性状的基因以_____为“桥梁”传递给下一代。
(6)将矮茎豌豆种在肥沃的土壤中,茎杆会更高大、粗壮,这种变异____(填“能”或“不能”)遗传给后代。
【答案】相对性状 变异 ② 矮茎 Dd、Dd DD、Dd、dd 1:2:1 900 生殖细胞(精子或卵细胞) 不能
【解析】
(1)同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。如人的单眼皮和双眼皮。
(2)生物体的某些性状是由一对基因控制的,当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来。
(3)亲代中都没有的性状在子代却出现了,且比例接近3:1,新出现的性状为隐性性状,可简记为“无中生有,有为隐性”。如孟德尔豌豆实验中,均为高茎的子一代的下一代(子二代)中出现了矮茎,符合“无中生有”,则矮茎为隐性性状,由隐性基因控制。
(1)“豌豆的高茎与矮茎”是同一性状的不同表现形式,因此豌豆的高茎与矮茎在遗传学上被称为相对性状。生物学上把亲代与子代之间以及子代不同个体之间存在差异的现象叫做变异。高茎豌豆相互杂交,后代却有矮茎豌豆,这种现象叫变异。
(2)表格中第②组,亲代杂交组是高茎×高茎,子代植株中出现矮茎,根据“无中生有,有为隐性”的判定原则,可以断定矮茎是隐性性状,高茎是显性性状。
(3)“如果显性基因用D表示、隐性基因用d表示”,则矮茎的基因组成是dd,高茎的基因组成是DD或Dd。第②组的杂交实验中,亲代遗传给子代矮茎(dd)的基因一定是d,因此亲代高茎的基因组成是Dd。遗传图解如图:
从遗传图解看出,亲代高茎豌豆的基因组成是Dd,子代豌豆的基因组成是DD、Dd和dd,它们的比例是1:2:1。
(4)从遗传图解看出,子代中高茎豌豆出现的几率是75%,因此“收集第②组的杂交实验中后代全部种子共1200粒,假设所有种子均发育成植株”,则理论上子代共有高茎豌豆1200×75%═900(株)。
(5)性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代,因此在“有性生殖过程中”,亲代控制性状的基因以生殖细胞为“桥梁”传递给下一代。
(6)将矮茎豌豆种在肥沃的土壤中,茎杆会更高大、粗壮,矮茎豌豆的这种变异是因环境因素引起的变异,而遗传物质没有发生改变,这样的变异是不可遗传的变异,不能遗传给后代。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】综合应用
微生物分布广泛,种类繁多,细菌、真菌和病毒是微生物的主要类群,与人类的关系非常密切,它们对人类的影响涉及到很多方面,请用你所学的微生物知识回答下列问题:
(1)微生物主要类群中没有细胞结构的是___________,它不能独立生活,必须_____在其他活细胞里。
(2)细菌的细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成,但没有_____的细胞核。酵母菌是_____细胞的真菌,和植物细胞结构相似,但没有______ 。在缺氧环境中,酵母菌能分解葡萄糖产生二氧化碳和___________。
(3)“落红不是无情物,化作春泥更护花”诗中蕴含了微生物在生物圈中的作用,一些细菌和真菌扮演着生态系统中的__________ ,其营养方式是________,例如枯草杆菌、霉菌、蘑菇都是这类微生物。
(4)微生物在医药工业中应用很广泛,例如青霉素是青霉菌产生的__________。对致病__________引起的疾病有很好的疗效。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】森林、海洋、湿地被称为地球的三大生态系统,其中“地球之肾”、“地球之肺”分别是( )
A.湿地、海洋
B.海洋、森林
C.湿地、森林
D.海洋、湿地
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小小的神经细胞很神奇,你想了解它吗?根据下图回答下列问题。
(1)神经细胞又叫___________,是构成___________结构和功能的__________ 。
(2)①是_______,功能是__________________ ,③是_______,功能是__________________ ,①和③构成_________ 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是进行探究活动要遵循的一般步骤,按照先后顺序排列正确的是( )
①实施计划 ②作出假设 ③制定计划 ④得出结论 ⑤提出问题
A.⑤②③①④
B.①③④⑤②
C.⑤④③②①
D.②③④①⑤
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示为几种常见微生物的结构模式图,请分析回答:
(1)没有细胞结构,只能寄生在活细胞中的生物是____(填图中标号)。
(2)图____(填图中标号)是细菌,它的生殖方式是____生殖。A与B、C、D的结构相比,主要区别在于A细胞内_____。
(3)善于观察的杨梅同学一眼就认出了[B]是____,因为它的直立菌丝顶端呈扫帚状,而且她还知道它和[C]有着共同的生殖方式即用____繁殖。
(4)李氏面包膨大松软,大家都喜欢吃。它的制造离不开图中的[____]____,因为它可转化为____气体会在面团中形成许多小孔,使馒头膨大和松软。
(5)除E外,以上生物在自然界中的作用主要是:①作为____参与物质循环;②引起植物和人患病;③与植物共生。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】以下是四种微生物的形态结构示意图,请据图回答。
(1)A 与 B、C 的结构相比,主要区别在于没有成形的___,D 与 A、B、C 的结构 相比,生物体没有___结构。
(2)如图四种微生物中,必须借助电子显微镜才能观察到的是___(填字母)。必须营寄生生活的是___(填字母)。
(3)A 生物能运动吗?答:___。这是根据图中___序号所代表的结构做出判断的,该生物遗传物质存在于图中____序号所指的结构中。
(4)与植物细胞相比,大多数 A 生物细胞不含___,所以不能自己制造___。该 生物的繁殖方式是____繁殖,若该生物在条件适宜的情况下每 30 分钟就能繁殖一代,那么 3 小时候后细菌的数目是___。
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