【题目】生长激素能促进生长发育。生长激素类药物的说明书上标明的用法为注射,口服是否有效?某学习小组就这一问题利用小白鼠进行了探究。下表是他们的实验过程,请分析回答:
组别 | 实验对象 | 实 验 方 法 | 测量并记录 |
1 | 15只体长、体重相同的小白鼠,平均分为三组 K] | 饲喂普通食物 | 小白鼠的体长和体重 |
2 | 饲喂等量添加了生长激素的普通食物 | ||
3 | 饲喂等量普通食物并注射生长激素 |
(1)人体的生长激素是由_____(甲状腺、垂体)分泌的。
(2)一段时间后,比较各组小白鼠的体长和体重的平均值:
①如果第3组的数值最大,第1组和第2组的数值都明显较小且基本相等,则该实验的结论是____________________。
②如果第2组和第3组的数值都明显较大且基本相等,第1组的数值最小,则该实验的结论是___________________。
(3)生长激素是一种蛋白质。如果口服,会被消化分解成_____而失效。
(4)性激素是一种固醇类化合物,在人体内不需消化可直接吸收。如果某食品中含有性激素,这样的食品能放心食用吗?_____。
【答案】(1)垂体;
(2)①注射有效,②注射和口服都有效;
(3)氨基酸;
(4)不能。
【解析】
试题分析:(1)人体的生长激素是由垂体分泌;甲状腺分泌甲状腺激素。
(2)①第3组和第1、2组形成对照,实验变量是注射生长激素,第3组的数值最大,则该实验的结论生长激素注射有效。
②第1组和第2、3组形成对照,实验变量是有无生长激素,结果是第1组的数值最小,则该实验的结论生长激素无论口服与注射都有效。
(3)生长激素实际上是一种蛋白质,如果口服,在胃里进行初步消化,然后进入小肠被分解成氨基酸被吸收。
(4)如果某食品中含有性激素,导致体内性激素异常,会引发疾病。
故答案为:(1)垂体;
(2)①注射有效,②注射和口服都有效;
(3)氨基酸;
(4)不能。
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【题目】科学探究的基本过程包括( )
①提出问题②作出假设③实施计划④制定计划⑤表达交流⑥得出结论.
A.①②③④⑤⑥ B.①②④③⑥⑤
C.①②④③⑤⑥ D.①②③④⑥⑤
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【题目】生物既能适应环境也能影响环境。下列体现生物影响环境的是( )
A.海豹的皮下脂肪很厚 B.大树底下好乘凉
C.骆驼刺的根系非常发达 D.青蛙冬眠
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【题目】下列说法不符合生物学事实的是( )
A.活细胞都能进行呼吸作用
B.动物细胞没有细胞壁和叶绿体
C.细胞分裂时,细胞核内的遗传物质先复制
D.受精卵只要经过细胞分裂就可形成人体各种细胞
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【题目】下列叙述不符合达尔文自然选择学说的是( )
A、生物一般都具有较强的生殖能力
B、动物在生存斗争中,体型较大的个体一定获胜
C、在生存斗争中,适应的个体一定获胜
D、生物常常会为争夺食物和生活空间而发生生存斗争
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【题目】生物体结构和功能相适应的实例很多。下列表述不正确的是
A.小肠内表面具有许多皱襞和绒毛,利于营养吸收
B.肺泡壁由一层扁平上皮细胞构成,利于气体交换
C.动脉血管和静脉血管内都有瓣膜,防止血液倒流
D.肾小球由许多毛细血管缠绕而成,利于过滤作用
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【题目】李老师最近经常感到疲劳、头晕、精神不振,经检查血液中红细胞的数量为 3.0X10 12个/L。李老师应该多吃一些什么样的食物有助于治疗此病?( )
A.含维生素A丰富的食物 B.含维生素C丰富的食物
C.含蛋白质和铁丰富的食物 D.含葡萄糖丰富的食物
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【题目】双眼皮与单眼皮是一对相对性状, 某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行抽样调查,得到以下数据,据表回答下列问题。
组别] | 父母性状 | 被调查的 家庭数目 | 子女性状 | |
双眼皮 | 单眼皮 | |||
1 | 父:双眼皮 母:单眼皮 | 156 | 82 | 79 |
2 | 父: 母:单眼皮 | 51 | 0 | 60 |
3 | 父:双眼皮 母:双眼皮 | 134 | 113 | 32 |
(1)根据组别 可以判断出,这对相对性状中 是显性性状。
(2)如果显性基因用B表示,隐性基因用b表示,则第1组中父亲的基因组可能成为: 。
(3)第2组中父亲的性状表现是 。如果第2组中某家庭的单眼皮母亲做了双眼皮手术,那么这个家庭的夫妇再生一个孩子,是双眼的几率是 。
(4)第3组数据中,双眼皮子女的基因组成可能是 。
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【题目】小红同学在学习小组讨论生物的特征时,列举了以下实例。属于生物基本特征的是
A. 生物都能运动 B. 生物都需要营养
C. 生物都能进行光合作用 D. 生物都是由细胞构成的
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