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    （2012?泰安）下列关于动植物体结构层次的叙述，不正确的是（　　）
    分析：本题考查的是动植物体在结构层次上的区别，首先要明确动物体和植物体的结构层次是怎样的．思考解答．
    解答：解：C项是错误的，因为血液属于结缔组织．植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次，所以在结构层次上，二者的区别就是有无系统这个结构层次，D项错误．
    故选：CD
    点评：动植物体的结构层次是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度较小．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?泰安）小明是个善于思考的同学，他在家中观察饲养的金鱼时，想到一个问题：”温度对金鱼的呼吸频率有没有影响？”为探究这一问题，他设计了如下方案，试分析回答
    步骤 烧杯① 烧杯② 烧杯③ 烧杯④ 烧杯（5） 烧杯（6）
    1各加入1000毫升温水，一条相同状况的金鱼，并测量记录水温
    2′一段时间后，同时观察记录下各烧杯中金鱼的呼吸次数
    3①②各加入适量热水使水温均升高10度 ③④均用水浴锅隔水加热使水温升高10度 （5）（6）不做任何处理
    4一段时间后，同时观察记录下各烧杯中金鱼的呼吸次数，分析得出结论（1）该探究活动的实验变量是
    水温
    水温

    （2）如果你做这个实验，你将根据什么判断金鱼的呼吸次数？
    （3）小明在步骤3的设计中，对每种情况的操作均同时设置了两个重复组，其目的是
    避免实验的偶然性
    避免实验的偶然性
    ，提高实验的可信度．烧杯①②和烧杯③④两组设计中，那组更科学，更严禁？
    烧杯③④组
    烧杯③④组
    试说明
    烧杯①②由于加入热水增加了变量，导致变量不唯一
    烧杯①②由于加入热水增加了变量，导致变量不唯一

    （4）结合本实验，你推测金鱼吞入的水从鳃流出时，其成分已发生了怎样的变化？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?泰安）下表为某同学探究“种子萌发的环境条件”时的部分操作，他探究的环境条件是（　　）
    罐头瓶 实验材料 处理 环境
    ① 浸水的棉花+干燥的玉米种子 拧紧瓶盖 室温
    ② 干燥的棉花+干燥的玉米种子 拧紧瓶盖 室温

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?泰安）“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦．”这句诗所说的“绿丝绦”是下列哪一结构直接发育成的（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?泰安）练习徒手切片时，右手要捏紧两片并紧的刀片，主要目的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?泰安）将刚摘下的叶片放入70℃的热水中（如图），会发现叶片表面有许多小气孔产生，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明了叶片的（　　）

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