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    【题目】进行实验方察设计时，为了排除其他因素的干扰，使影响实验效果的因素能准确明显地表现出来，一般只考虑（　　）
    A.一个变量因素
    B.二个变量因素
    C.多个变量因素
    D.综合因素

    【答案】A
    【解析】解：设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．
    故选：A
    此题考查实验设计原则．控制单一实验变量．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】蚯蚓一般营穴居生活，但夏季雨后蚯蚓会爬到地面上活动，原因是（ ）

    A. 雨后的地面凉快

    B. 雨后的土壤中缺少食物

    C. 雨后的土壤中缺少氧气

    D. 湿土过重压迫蚯蚓

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请根据某生物小组设计的细菌培养实验分析回答下列问题：

    将甲、乙、丙三个盛有牛肉汁培养基的培养皿高温灭菌后冷却。洗手前用无菌棉棒擦取左手手心，在甲培养基上涂抹一下；洗手后用另一只无菌棉棒擦取左手手心，在乙培养基上涂抹一下；丙培养基不涂抹，加盖封好后，放在相同、适宜的环境中培养，如下图所示。

    （1）在接种前，培养基或培养皿应经过________处理，以杀死其内混有的细菌和真菌的___________等，排除实验外其他环境的污染。

    （2）丙培养皿的作用是_______。预期48小时后，________培养皿内的细菌菌落最多。

    （3）根据实验，为了保证个人卫生，你认为要养成哪些良好的卫生习惯？______。（写出一条即可）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关人体血液的叙述中，正确的是（ ）

    A. 人体内的血浆只担负着运输养料的功能

    B. 成熟的红细胞无细胞核，不会影响其寿命

    C. 血液中血小板数量过少会影响伤口的止血

    D. 身体有了炎症时，体内白细胞数量不会变化

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】血液在体循环和肺循环中流动的共同规律是（　 　）

    A. 心室 动脉 毛细血管 静脉 心房

    B. 心室 静脉 毛细血管 动脉 心房

    C. 心房 动脉 毛细血管 静脉 心室

    D. 心房 静脉 毛细血管 动脉 心室

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列不属于科技仿生学内容的是

    A. 薄壳建筑 B. 冷光灯

    C. 蝇眼照相机 D. 天坛的回音壁

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图中甲、乙两图分别为家鸽的骨骼图及呼吸系统示意图，请据图回答下列问题：

    （1）家鸽的身体呈_____________型，这种体形可以减少飞行时的_____________.

    （2）观察甲图可以发现家鸽有喙无齿；[ ② ]前肢变成_____________，体表被覆羽毛，能扇动空气振翅高飞；胸骨上高耸的突起叫做龙骨突，发达的_____________附着在胸骨上，能为飞行提供动力.

    （3）家鸽骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，内有空气. 可减轻_____________.

    （4）观察乙图，家鸽的呼吸器官是[ ]_____________，体内有发达的[ b ]_____________辅助呼吸，它们分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里，因此，家鸽不论吸气还是_____________，呼吸器官都有富含_____________的空气通过，从而提高了气体交换的效率.

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图中，A——E示意人体

    （1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是___________。

    （2）A细胞通过____________形成B,在此过程中，______________复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。

    （3）B通过__________得到C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。

    （4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的结构层次是[ ]___________。

    （5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的生理功能是_________和__________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】我国美丽的南海，动植物资源极其丰富．利用概念图将将其中六种动物海鸥、海马、海蜇、海蟹、海螺、鲸鱼进行分类．请补充完整：

    A________；B________；

    ①________；②________；③________；④________；⑤________ ．

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