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    【题目】下列关于动物行为的叙述，错误的是（ ）

    A. 先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为

    B. 先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义

    C. 学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关

    D. 动物越高等，学习能力越强，学习中“尝试与错误”的次数越少

    【答案】C

    【解析】A、先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为，正确。
    B、先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义，正确。
    C、学习行为是遗传因素的基础上，由动物后天学习所得，而不是与遗传因素无关，错误。D、动物越高等，学习能力越强，学习行为所占的比重越大，学习中“尝试与错误”的次数越少，正确。
    故选：C。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生态学家对某草原生态系统中的植物、鼠类和食鼠动物的生物数量进行较长时间的跟踪调查后，得到如图所示的生物数量变化曲线，请回答下列问题：

    （1）从生态系统的成分看，植物属于________ ，鼠类属于 _________ 。除了图中表示出来的成分外，该草原生态系统的成分还应有__________ 和非生物环境。

    （2）图中不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系，叫做 ________，它们相互交错形成的网状联系称为 _______ 。

    （3）该草原生态系统中，当草原鼠类数量由A发展到B 时。植物的数量会_______ ，从而限制鼠群数量的继续增长；同时，食鼠动物的数量会 ______ ，使鼠群数量由B变化到C，从而使草原植被逐渐得到恢复。这说明，生态系统具有一定的____________ 能力。

    （4）从生态系统能量流动的角度去分析，图示三类生物中，储存能量最多的是________ ，储存能量最少的是 __________

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示某生态系统中的食物关系，请据图回答。

    (1)从生态系统的成分看，草属于________，兔、鼠、鹰等动物属于________。

    (2)该图中共有________条食物链，这些食物链彼此交错构成________。请写出图中最长的一条食物链：____________________ 。

    (3)由于长时间干旱，假设该生态系统中的青草全都枯死，图中______和 ________的生存最先受到影响。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】结合显微镜下观察到的人血涂片，回答下列问题。

    （1）小琪同学经常头晕，被医生诊断为贫血，其原因可能是_____数量过少。（填标号）

    （2）急性阑尾炎患者的血常规化验单上_____数量会高于正常值。（填标号）

    （3）光学显微镜下不易看到的血细胞是_____。（填名称）

    （4）血液不仅有_____作用，还有防御和保护作用。

    （5）某人大量失血，输血时应以输入_____血为原则。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图甲是桃花的结果模式图，图乙是桃的果实示意图。请分析回答下列问题。

    （1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于_____。

    （2）图中[⑤]和[⑥]组成的结构叫_____，结构[④]是_____将来发育成种子。

    （3）花粉从[⑤]落到[①]上的过程叫做_____花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与[④]内的_____结合成受精卵，该过程叫受精。

    （4）“桃”由图甲中的[]_____发育成的，我们食用的“果肉“是子房壁发育成_____的。结构[⑧]是由图甲中[]_____发育来的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】依据右图分析，下列说法正确的是（ ）

    A．若y表示二氧化碳含量，则a →b →c可表示血液在流经肺部毛细血管前后二氧化碳含量的变化

    B．若y表示人体血液中血红蛋白的含量，则a→b→c可表示剧烈运动前后血红蛋白的变化

    C．若y表示人体内胰岛素含量，则a→b→c可表示健康人在进食一段时间后血液中胰岛素的变化

    D．若y表示某粮库内种子二氧化碳的释放量，则种子储藏时在b点比c点的效果好

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是草履虫结构示意图，请据图回答下列问题：

    （1）在观察草履虫的实验中，用来观察的液滴应取自培养液的_________，因为这里的含氧量丰富，有利于草履虫的生活。

    （2）图中的结构[ ]_______具有运动作用，具有呼吸作用的是[ ]__________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为桃花和马尾松结构示意图，请据图回答问题：

    （1）桃属于被子植物，“被子”是指__________。

    （2）桃花最重要的结构是____________________，图中①④⑤共同构成____________。

    （3）许多人喜欢吃桃，它是由[ ]________发育而来的。

    （4）剖开桃，我们会看见桃核，它属于___________（填“种子”或“果皮”）。

    （5）图中马尾松的松球果是果实吗？______________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是观察蚯蚓实验，请据图回答下列问题。

    （1）观察蚯蚓的外部形态。

    ①蚯蚓的身体呈_____形，由许多彼此相似的体节构成，体色为褐色，颜色较深的一侧称为_____。

    ②图中[1]结构称为环带，其特点是由几个体节构成，体节界限_____，体节厚，颜色较_____且光滑。

    ③图中[2]应是蚯蚓的_____端。

    （2）用放大镜观察蚯蚓的腹部，可以看到体节上有小突起，这些突起称为_____，对蚯蚓的运动起辅助作用。

    （3）用手触摸蚯蚓体表，感觉蚯蚓的体表有_____，其对的蚯蚓的呼吸具有重要作用。

    （4）观察蚯蚓的运动，将蚯蚓放到一张纸上，观察蚯蚓的运动，首先看到蚯蚓的前端先变细变长，向前伸展，随后，前端_____，并变粗变短，同时，后端变细变长，然后后端变短变粗，整体向前蠕动。

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