【题目】如图甲是桃花的结果模式图，图乙是桃的果实示意图。请分析回答下列问题。
（1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于_____。
（2）图中[⑤]和[⑥]组成的结构叫_____，结构[④]是_____将来发育成种子。
（3）花粉从[⑤]落到[①]上的过程叫做_____花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与[④]内的_____结合成受精卵，该过程叫受精。
（4）“桃”由图甲中的[]_____发育成的，我们食用的“果肉“是子房壁发育成_____的。结构[⑧]是由图甲中[]_____发育来的。
【答案】 器官 雄蕊 胚珠 传粉 卵细胞 ③子房 果皮 ④胚珠
【解析】图甲中：①是柱头，②是花柱，③是子房，④是胚珠，⑤是花药，⑥是花丝房，图乙中⑦果皮，⑧种子。
（1）从构成生物的结构层次上分析，图甲花和图乙果实都属于器官。
（2）图中⑤是花药和⑥花丝，两者构成雄蕊；结构④是胚珠，将来发育成种子。
（3）植物开花后，成熟⑤花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的①柱头上，这个过程叫传粉，花粉落到①柱头上后，受柱头上粘液的刺激开始萌发，长出花粉管，穿过①柱头和②花柱，到达③子房，一直到达胚珠的珠孔。释放出精子，精子与卵细胞融合，形成受精卵，这个过程叫受精。
（3）在果实的发育过程中，由于细胞不断分化、分裂和生长。子房逐渐膨大，其中子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子。如图所示：
所以“桃”属于果实，由图甲中的③子房发育成的，我们食用的“果肉“是子房壁发育成果皮的。结构⑧是由图甲中④胚珠发育来的。
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【题目】小强在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后，兴奋地向同学描述，并把显微镜轻轻挪动给同组同学，但别人却看不清物像．你认为最可能的原因是（ ）
A．没有调节粗准焦螺旋 B．射入光线发生改变
C．显微镜的物镜转换了 D．光圈的大小改变了
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【题目】请分析下面的曲线，并回答问题：
（1）甲表示________性身高增长速度的变化，丁指的是________性主要的性器官________的发育，丙则指的是________的发育。
（2）由图中曲线可以看出，男孩身高突增的年龄大约在________岁，女孩身高突增的年龄大约在________岁，其中男孩比女孩进入青春期________1～2年，随着年龄的增长，男孩和女孩的身高增长速度将________。
（3）综合上图可知，人在青春期身体的变化与睾丸(卵巢)的发育有关系吗？________。
（4）甲和乙在青春期出现的生殖器官之外的差异称为________。
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【题目】根据“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤，回答问题。
（1）请将以上部分实验步骤，按先后顺序排列_____。
（2）实验前应将天竺葵放在_____处一昼夜，目的是将叶片原有的有机物运走耗尽。
（3）A步骤中小烧杯内的液体是_____，能溶解叶绿素。
（4）C步骤滴加碘液的目的：检验绿叶在光下制造的有机物是_____。
（5）叶片见光部分变成蓝色，不见光部分不变蓝色，说明：_____是绿叶制造有机物不可缺少的条件。
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【题目】下列关于动物行为的叙述，错误的是（ ）
A. 先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为
B. 先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义
C. 学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关
D. 动物越高等，学习能力越强，学习中“尝试与错误”的次数越少
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【题目】许多生物的生长发育都是从一个细胞——受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化，形成了组织(如图所示)。请认真看图并分析回答：
整个人体都是由甲细胞发育而成的，甲细胞的名称是___________。
甲细胞通过____________形成乙。在此过程中，______________复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
（3）细胞的生理过程④形成上皮组织等几种组织，大脑主要由图中的【C】__________ 组织构成。
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【题目】“杂交水稻之父”袁隆平利用下列哪项培育出高产的杂交水稻新品种?
A. 基因的多样性 B. 生态系统的多样性
C. 生物数量的多样性 D. 细胞的多样性
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