我市某中学的生物兴趣小组同学开展了一项对流感的调查研究，他们随机调查了本市两所学校6个班200名学生在去年一年内，在不同季节流感的发病情况．其中凋查的学生中，平日经常参加体育锻炼的同学，只有一人患感冒病，具体调查结果如下表所示．
| 调查人数 |
患病人数 |
患病时间 |
| 春季 |
夏季 |
秋季 |
冬季 |
| 男生 l03 |
32 |
16 |
2 |
1 |
13 |
| 女生 97 |
28 |
12 |
l |
1 |
14 |
| 总人数 200 |
60 |
28 |
3 |
2 |
27并查找资料得知：患者通过打喷嚏等途径将流感病原体传播到空气中，继而病原体侵入易感；呼吸道黏膜后引起患病．抗生素是治疗细菌性疾病的首选药物，但是对流感患者使用抗生素治疗效果却不明显，而对多数流感患者使用非抗生素药物治疗一周左右就可康复．请结合该兴趣小组的研究成果，回答下列问题：
（1）该兴趣小组调查是通过 方法确定调查对象的．根据调杏表的数据分析，所调查的学校学生流感发病与季节有何关系？ ．
（2）对流感患者使用抗生素治疗效果不明显的原因是 ．流感病原体的传播途径是 ．
（3）患者康复后，短时间内不会再换同一种感冒，这是因为康复者的血清中存在 ．从人体免疫的角度看，这属于 免疫．
（4）经常参加体育锻炼可以预防疾病，从预防传染病的措施看，其目的是 ．
分析：本题考查调查的方法，传染病的预防措施、人体的特异性免疫、抗体以及分析问题的能力． 解答：解：（1）从题干信息“随机调查了本市两所学校6个班200名学生在去年一年内，在去年不同季节流感的发病情况”，可以看出只对部分学生进行调查，属于抽样调查．从表中信息可以看出，春、冬季的发病率明显高于夏、秋季节．
（2）流感是病毒引起的，而抗生素是治疗细菌性疾病的，因此，对流感患者使用抗生素治疗效果不明显；流感属于呼吸道传染病，其传播途径是空气和飞沫．
（3）人感冒后体内会产生一种抵抗该病毒的特殊蛋白质，称为抗体，该抗体会在人体内存留，若再有此病毒侵入人体，它就会与之结合使其失去致病力，人体就不再感冒了．这种免疫是人出生后才具有的，只针对某一特定的病原体起作用，属于特异性免疫．
（4）传染病能够在人群中流行，必须具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来，传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种病原体缺乏免疫力而容易感染该病的人群，预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．参加体育锻炼属于保护易感人群．
故答案为：（1）抽样；春、冬季的发病率明显高于夏、秋季节；（2）流感是病毒引起的，而抗生素是治疗细菌性疾病的；空气和飞沫；（3）抗体；特异性；（4）保护易感人群 点评：明确调查的方法，传染病的预防措施、人体的特异性免疫、抗体的知识即能正确答题，此题综合性强．
练习册系列答案
相关习题
科目：初中生物
来源：
题型：
我市某中学生物兴趣活动小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理：其中第①种处理是模拟了口腔中的牙齿、舌、唾液的作用，第②③④种处理都是①的对照实验，
| 试管编号 |
加入物质 |
处理情况 |
| ① |
馒头碎屑+唾液 |
充分搅拌 |
| ② |
馒头碎屑+清水 |
充分搅拌 |
| ③ |
馒头块+唾液 |
充分搅拌 |
| ④ |
馒头碎屑+唾液 |
不搅拌请利用你所学的知识，回答下列问题：
（1）当以舌的搅拌为变量时，应选取④ ④ 与①进行对照实验．
（2）①与②进行对照实验是为了探究唾液 唾液 的作用．
（3）在设计方案时，有的同学建议：“除了以上这四种处理外，还要进行第五种处理，即将馒头块与清水放入试管中不搅拌．”你认为这第五种处理有必要吗？没有必要 没有必要 ．
（4）①处理一段时间后，向试管中滴加碘液，试管内液体是否变蓝？不变蓝 不变蓝 ．
（5）如果①和③作为一组对照实验，那么该实验的自变量是馒头粉碎与否 馒头粉碎与否 ．
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科目：初中生物
来源：
题型：解答题
我市某中学的生物兴趣小组同学开展了一项对流感的调查研究，他们随机调查了本市两所学校6个班200名学生在去年一年内，在不同季节流感的发病情况．其中凋查的学生中，平日经常参加体育锻炼的同学，只有一人患感冒病，具体调查结果如下表所示．
| 调查人数 | 患病人数 | 患病时间 | | 春季 | 夏季 | 秋季 | 冬季 | | 男生 l03 | 32 | 16 | 2 | 1 | 13 | | 女生 97 | 28 | 12 | l | 1 | 14 | | 总人数 200 | 60 | 28 | 3 | 2 | 27 |
并查找资料得知：患者通过打喷嚏等途径将流感病原体传播到空气中，继而病原体侵入易感；呼吸道黏膜后引起患病．抗生素是治疗细菌性疾病的首选药物，但是对流感患者使用抗生素治疗效果却不明显，而对多数流感患者使用非抗生素药物治疗一周左右就可康复．请结合该兴趣小组的研究成果，回答下列问题： （1）该兴趣小组调查是通过______方法确定调查对象的．根据调杏表的数据分析，所调查的学校学生流感发病与季节有何关系？______． （2）对流感患者使用抗生素治疗效果不明显的原因是______．流感病原体的传播途径是______． （3）患者康复后，短时间内不会再换同一种感冒，这是因为康复者的血清中存在______．从人体免疫的角度看，这属于______免疫． （4）经常参加体育锻炼可以预防疾病，从预防传染病的措施看，其目的是______．
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科目：初中生物
来源：同步题
题型：探究题
我市某中学大力推进素质教育，积极开展社会实践活动。某天下午，耿老师带领着生物兴趣小组的同学来到了郊外的田里，在一块白菜地边驻足观察，眼尖的赵华发现一条小虫正在啃食白菜，耿老师告诉大家，这是菜青虫，专门啃食十字花科植物的叶片。善于动脑的李青提出“菜青虫是否天生爱吃十字花科的植物呢”？耿老师因势利导，说：现在就以李青的问题为题，进行实验探究。
(1)提出问题：________________________。
(2)作出假设：________________________。
(3)实验步骤：
①．找到有菜青虫卵的叶片。
②．将菜青虫卵封闭孵化和饲养，其目的是_____________；
③．选取几种十字花科植物的叶片做________，选取几种非十字花科植物叶片做______。
④．把刚孵化的幼小菜青虫若干条分别放入十字花科和非十字花科植物中。
(4)实验现象：菜青虫喜食十字花科植物。
(5)实验结论：____________________。
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科目：初中生物
来源：2013年湖南省湘潭市中考生物模拟试卷（二）（解析版）
题型：填空题
我市某中学生物兴趣活动小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理：其中第①种处理是模拟了口腔中的牙齿、舌、唾液的作用，第②③④种处理都是①的对照实验， | 试管编号 | 加入物质 | 处理情况 | | ① | 馒头碎屑+唾液 | 充分搅拌 | | ② | 馒头碎屑+清水 | 充分搅拌 | | ③ | 馒头块+唾液 | 充分搅拌 | | ④ | 馒头碎屑+唾液 | 不搅拌 |
请利用你所学的知识，回答下列问题： （1）当以舌的搅拌为变量时，应选取 与①进行对照实验． （2）①与②进行对照实验是为了探究 的作用． （3）在设计方案时，有的同学建议：“除了以上这四种处理外，还要进行第五种处理，即将馒头块与清水放入试管中不搅拌．”你认为这第五种处理有必要吗？ ． （4）①处理一段时间后，向试管中滴加碘液，试管内液体是否变蓝？ ． （5）如果①和③作为一组对照实验，那么该实验的自变量是 ．
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